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《董存瑞舍身炸暗堡》堂教学实录及点评

个人简介：

王洪辉：高级教师，教育部领航名师罗蓉线上工作室成员、昆明市第五届罗蓉名师工作室成员，云南师范大学职业技术教育学院任课教师。寻甸县首届、第二届小学语文名师工作室主持人，就职于寻甸县仁德街道办事处第二小学。先后获得“昆明市学科带头人”“昆明市教学名师”等荣誉称号。

?活动一：认识一个战士

一、教学导语

师：孩子们，通过前面4节课的学习，我们认识了借马、石灰、竹子表达自己志向的三位诗人（李贺、于谦、郑燮）和一个伟大的革命者、一个慈祥的父亲，书写了他们的人物档案册。在历史的长河中，为了人民解放和人民幸福，无数革命先烈浴血奋战，在革命事业的道路上谱写了壮烈的诗篇，董存瑞就是其中的一位。

这节课，我们将走进13课，认识董存瑞，请全班同学齐读课题。

生：董存瑞舍身炸暗堡

师：同学们，这篇课文是根据董存瑞同志的真实历史事迹来写作的，文章里包含着大量的历史信息，仔细阅读就能够了解到这段历史，认识董存瑞。

现在让我们一起走进今天的第一个学习活动：认识一个战士

二、关键语句中认识战士

（一）交流阅读的关键信息

师：董存瑞是个怎样的战士？你在阅读文章时应该关注课文中的哪些关键信息呢？

生：应该关注他的动作神态。

师：你从哪里知道这个特别重要的信息的？

生：我是从课文这里面看出来的。

师：是呀，有个地方可以帮助你，请你小声读一读这段文字找到我们要提取的关键信息。（PPT出示阅读提示）我们通过阅读提示当中就明白了要知道董存瑞是个怎样的战士，抓住的关键信息就是描写董存瑞神态和言行句子，也就是人物的细节。

（二）读课文勾画关键信息

师：因为这篇课文是根据董存瑞同志真实的历史事迹写作的，现在就走进课文去读一读，看一看从课文中你读出一个怎样的董存瑞？是从课文哪些地方读出来的？提起笔来边读边勾画相关的语句并且在旁边可以做下批注。

师：我看到很多同学都在用横线或者波浪线画出了一些句子。我要表扬这位女孩，她在画出的关键句子上还锁定了一些关键的词语。这是一个特别会读书的男孩。在锁定关键句子和关键词语的同时他还能把自己的感受批注在课本上。

师：很多孩子都找出了很多句子，孩子们把你找到的这些句子读一读，尽量的把你的体会通过你的朗读读出来。

（生读文中的句子）

师：是不是读读这些句子我们又有一些新的体会了？

生：是的。

师：孩子们，谁愿意来和我们分享：你从哪里课文哪里读出董存瑞是个怎样的战士？

三、聚焦细节体会战士形象

生：我找的是第七自然段：“在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。

导火索哧哧地冒着白烟，闪着火花，火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：‘同志们，为了新中国，冲啊！’

从这里我读出了董存瑞是一个为了革命事业早已将自己生命置之度外的战士。

师：是的，交流的时候就像他一样关注到第几自然段，读一读我们找到的句子，说一说自己的体会。

生：我找的是第六自然段：“突然他身子一震，左腿中了一枪。他用手一摸，全是血。这时他离暗堡只有几十米了。他隐蔽在一小块凹地里。郅顺义只接二连三地扔手榴弹。趁着腾起的黑烟，董村瑞猛冲到桥下。”我从这里面读出了董存瑞是一个即使受伤也没有退缩的战士。

师：谢谢你的分享。孩子们我们聚焦2-4自然段，有没有同学能从这里边哪些句子读出董存瑞是个怎样的战士？

生：我找的是第二自然段：“他跑到连长身边，坚决地说:‘连长，我去炸掉它！’”我读出了董存瑞的英勇无畏。

师：还有没有孩子能从第二自然段中还读出什么来？

生：我读出了董存瑞的坚定。

师：请你读一读。

生（读句子）：“董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。他跑到连长身边，坚决地说：‘连长，我去炸掉它！’”

师：你关注到文中哪些词语的描写给你这样的体会？

生：我从“瞪着、迸射、跑、坚决”这几词语中读出这样的体会。

师：是呀！孩子们，一起来读读这句话，关注描述董存瑞动作的这些词语。

生（齐读句子）：“董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。他跑到连长身边，坚决地说：‘连长，我去炸掉它！’”

师：孩子们董存瑞为什么会瞪着敌人的暗堡？请你联系上文读一读。

生：因为冲锋的部队被压在一个小土坡下面抬不起头，而且冲在最前面的一个战士倒下了，他不忍心看，所以坚决地。说要去炸暗堡

生：不忍心自己的战友牺牲所以请求去炸暗堡。

师：孩子们，你看，冲锋的部队呀被敌人封锁住了被压在一个小土坡下，抬不起头来，冲在最前面的战士倒下了。所以董存瑞读才这样说这样做，此时你独处董存瑞是个怎样的战士？

生：他是一位英勇无畏不怕牺牲的战士。

生：他是一个爱国舍己为人的战士。

师：带着这样的体会我们再读读这个句子。

（生齐读句子）

师：连长和指导员