原创力文档摘要
考试焦虑是我国高中生普遍存在的一个比较严重的心理问题。高中生正处于身
心发展的关键期，过度的考试焦虑会危害他们的认知功能、身体健康、心理健康和
学业表现，对他们的健康成长产生不利影响。自我同情是指个体不回避自己的痛苦，
能够宽容自己的失败和不足，能将自身的经历视为更大的人类经历的一部分，认识
到自己的经历是普遍存在的。已有研究发现自我同情是影响考试焦虑的因素之一，
自我同情所包含的三个方面均可以在认知、情绪层面调节消极情绪，情绪调节可能
是自我同情发挥作用的潜在的心理机制。因此，本研究在前人研究
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