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基于英语阅读的高中生批判性思维培养路径探究论文

摘要：本文旨在探讨基于英语阅读的高中生批判性思维培养路径，通过分析当前高中英语阅读教学中存在的问题，提出相应的解决策略，为提升高中生批判性思维能力提供理论支持和实践指导。

关键词：英语阅读，高中生，批判性思维，培养路径

一、问题的提出

（一）当前高中英语阅读教学中存在的问题

1.教学方式单一，缺乏趣味性

在高中英语阅读教学中，部分教师仍然采用传统的“填鸭式”教学方法，重视词汇和语法的讲解，而忽视了对学生阅读兴趣和阅读策略的培养。这种单一的教学方式容易使学生产生厌学情绪，影响他们对英语阅读的热情。长此以往，学生的批判性思维能力难以得到有效提升。