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初中历史教学中跨学科整合与核心素养培养的策略分析论文

摘要：本文以初中历史教学为研究对象，探讨跨学科整合与核心素养培养的策略。通过对初中历史教学现状的分析，提出跨学科整合与核心素养培养的重要性，以及具体实施策略，以期为初中历史教学提供有益的参考。

关键词：初中历史教学；跨学科整合；核心素养；策略分析

一、引言

（一）初中历史教学现状分析

1.教学内容过于单一，缺乏跨学科整合

当前初中历史教学往往局限于教材内容，教师注重对历史事件的讲解，却忽略了历史与其他学科的内在联系。这使得学生在学习历史时，难以形成全面的知识体系，限制了思维的发展。

2.学生核心素养培养不足

在传统的初中历史教学中，教师