最新北师大版九年级物理全册第十一章《简单电路-变阻器》导学案.docVIP

【课题】变阻器

【教学目标】

1、探讨改变电路中电流大小的方法；

2、了解滑动变阻器的构造，实验探究变阻器的使用方法。

【重点难点】

重点与难点：变阻器的使用方法。

【情景设疑】要改变导体的电阻大小，哪种方法简单易行？

【探究新知】

自主学习

阅读课本78页，在电压不变的情况下，改变接入电路中的电阻，就可以改变电流。那么，在温度不变的情况下，改变电阻有哪些方法呢？

（1）（2）（3）

从以上改变电阻方法比较而言，改变简单易行，但长导线使用起来不方便，怎么办？（思考、组内找同学交流讨论）如何改进？

阅读课本78—80页，认识滑动变阻器

（1）电路图中的符号：

（2）滑动变阻器的使用方法：（如下结构示意图）

（3）原理：常用的滑动变阻器是通过改变接入电路电阻丝的来改变电阻从而来改变电路中的电流。

（4）滑动变阻器共有四个接线柱：上面两个接线C和D柱，下面两个接线柱A和B柱，是为了方便将_______接入电路。（填“电阻丝”或“滑片”）滑动变阻器（串联、并联）在被控制电路中使用时，应该选择_______接线柱（一上一下，同上、同下）。滑动变阻器上标的“50Ω1.5A”表示这个变阻器的是50Ω，允许通过的

通过的电流不能闭合开关前，滑片要滑到电阻最大的地方。

PAC

P

A

C

D

B

S

M

N

问题与思考：1、滑动变阻器共有ABCD四个接线柱，

要接入电路的MN两点间，如图2，只需接两个，可能有几

种接法？将你的选择填在横线上（填所选接线柱的字母）

__________________________________________________。

归纳总结：

将BC两个接线柱接入电路时，连入电路的电阻丝是______段，滑片由A端滑向B端时，这段电阻丝长度变_____，电路中电阻变_____，电流变_____，灯变_____。滑片由A端滑向B端，能使灯变亮的实验都选了______接线柱；能使灯变暗的实验都选了______接线柱；这两个接线柱都位于滑动变阻器的上端还是下端？_____滑动变阻器连入电路的阻值由使用的接线柱到间的电阻决定的。

2、如图所示,是小明探究怎样用滑动变阻器改变灯泡亮度设计的实验电路图,当开关S闭合,要使灯泡变亮,滑动变阻器的滑片P应向___端移动？

【达标检测】

1、某滑动变阻器标有“100Ω，5A”字样。它表示这变阻器的电阻变化范围是__________，允许通过的电流最大值是_______

2、将图所示的滑动变阻器连入电路，要求当滑片P向左移动时，电路中的电流增大，则滑动变阻器连入电路的接线柱应是(???)

?A、A和D???B、B和C???

C、B和D???D、C和D

3、在用滑动变阻器改变灯泡亮度的实验中，对于连接实验电路的注意事项，不必要的一点是（）

A．连入变阻器时，应使滑片位于变阻器阻值最大的位置

B．开关、电流表应接在靠近电源电流流出的一端

C．连接电路时，应先将开关断开

D．电流表应与灯泡串联，并使它的“+”接线柱，靠近电源的“+”极一端

4、有两只定值电阻，上面分别标有“2A10Ω”和“1A5Ω”的字样，若将它们串联在电路中使用，则电路中允许通过的最大电流为〔〕

A．1AB．2AC．3AD．不能确定

5、小强学习了滑动变阻器的使用方法后，想利用如图所示的器材设计一个可以控制电铃声音大小的电路，请你协助他完成下列任务：

（1）连接好实物图；

（2）画好正确连接后的电路图；

（3）如果要使电铃的声音越来越响，针对你所设计的电路，

说明应该如何调节滑动变阻器

成功名言警句：

2、对我来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫

3、学习知识要善于思考，思考，再思考。——爱因斯坦

4、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。——布鲁姆

5、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

6、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。——普希金

7、读书不趁早，后来徒悔懊。——《清诗铎·趁早歌》

8、读万卷书，行万里路。——刘彝