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西汉与东汉——大一统国家的巩固

学习目标

1．能够运用唯物史观分析秦朝建立的背景及影响；

2．能够运用地图史料、文字史料等多种史料，认识秦汉时期大一统多民族国家建立的原因及影响，深化理解何为“大一统”；

3．能够运用唯物史观多角度分析秦汉时期政治制度的沿袭与创新，能够意识到制度并不是凭空出现的，制度也需要不断完善和创新，以适应当前时代的需要。

学习过程

【知识梳理】

请同学们根据教材，自行梳理秦汉时期巩固统一/统治的措施（以思维导图或者表格的形式呈现）。

【知识精讲】

阅读下面的小故事，想一想为什么会出现这样的情况？

战国时，有个秦国人在国内做了一条长裙。她去齐国游玩的时候又叫齐国的裁缝做同样尺寸的裙子，但取货时发现，竟然是“超短裙”！付款时裁缝又拒收她的圆形货币，而要她付刀币。最后她不愿意要这条裙子了，打算退货，裁缝让她填一份文书。结果她突然发现自己变成“文盲”了，因为文书上的文字她一个都不认识……

焦点一：掌握秦汉巩固大一统的措施，并理解什么是“大一统”

大一统思想是中华文化的核心理念之一，在中国历史上，大一统思想贯穿整个社会发展进程始终。

材料一：公元前221年，秦王嬴政完成了统一大业，建立了中国历史上第一个专制主义君主集权的王朝，表现出了强烈的“大一统”观念。秦始皇在兼并东方六国后，一方面北击匈奴，一方面用兵岭南……实现了空前的疆域一统。秦始皇在都城咸阳附近营建了许多宫殿，宫殿布局取法于天上的紫薇宫……这是天下一统的象征……为了显示皇帝的无上权威。为了巩固统一，结束六国异制的局面，秦始皇还“一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字”。秦始皇统一六国以后，以秦律为基础，参照六国律，制定了全境通行的法律。秦始皇以战国时期秦国官制为基础，把官制加以调整和扩充，建成了一套新的政府机构，秦始皇在兼并六国的过程中广泛地推行郡县制，将地方完全置于中央的控制下。中央集权的制度从此确立。

——摘编自范晓剑、冀列《秦朝的大一统观念与史学》

材料二：汉武帝时，封建社会正处在上升阶段，汉武帝……为集权国家的稳固、疆域的扩展，采取了一系列措施。这一过程中，中原地区先进的生产技术向周边地区和国外不断传播。中国的铸铁技术、打井技术、耕作技术、农业生产工具均传至大宛等西域国家。在更广阔的范围内，由于各族之间的友好交往，彼此之间共同性增加，差别缩小。

——摘编自孙睿紫《汉武帝推进大一统的措施》

（1）根据材料一，概括秦朝“大一统”观念在实践中的表现。

（2）根据材料二并结合所学知识，说明汉武帝为巩固“大一统”做了哪些？

（3）综合以上材料分析，谈一谈你对大一统的认识。

焦点二：深化对秦汉时期政治制度沿革的理解

行政区划是国家为分级管理而对地方的划分。自先秦至两汉，中国行政区划制度曾进行过多次改革。

材料一：春秋时代，郡县制开始萌芽。楚、秦、晋等国出现了县，最初设在边地，带有边防性质。郡的出现比县稍晚，也多在边地。到战国时代，在边地的郡下分设若干县，产生了郡县两级制。秦始皇统一中国后，废封国，将郡县制推向全国。郡县制为汉代沿用。汉武帝分境内为十三刺史部，简称“十三部”或“十三州”。这时的州还只是一种监察区，各州置刺史一人，代表中央巡查郡县吏治。到东汉时，刺史已有固定治所，并掌握了地方行政权，对所部郡县官吏实行管理，州正式成为地方行政区。州郡县三级制历两晋南北朝不变。

——摘编自薛明扬主编《中国传统文化概论》

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探究：根据材料请你写出先秦至汉郡县制的演变历程，从中你又能得到什么启示？

【学以致用】

秦汉时期，统治者每征服一块地方就设郡而治。如秦在灭义渠后在西北地区设陇西、北地、上郡三郡；攻取东越后在东南之地置会稽、闽中两郡。汉王朝在匈奴故地陆续设立了酒泉郡、武威郡、张掖郡、敦煌郡，合称“河西四郡”。秦汉时期的这一举措()

A．有效缓解了区域民族关系B．促进了国家大一统局面的形成与发展

C．增强了基层治理的自主性D．保证了边疆少数民族地区的政局稳定

学习过程答案

【学以致用】

B

一、选择题（本题共5小题）

1．某学者的研究表明，秦汉以后，天子对天自称时不称姓，臣子给天子上表也不自称姓，这种现象意味着代表自己小家的姓在面对“天下”这个大家时必须隐去，天下人都共有一个姓，这个姓就是“天下号”，即汉、唐等王朝号。这体现出()

A．大一统思想的理念B．公天下的政治局面

C．君主专制空前强化D．家族政治走向衰落

【答案】A

【解析】材料“这种现象意味着代表自己小家的姓在面对‘天下’这个大家