- 0
- 0
- 约6.97千字
- 约 43页
- 2026-01-21 发布于四川
- 举报
一、前言演讲人
目录01.前言07.健康教育03.护理评估05.护理目标与措施02.病例介绍04.护理诊断06.并发症的观察及护理08.总结
感染性疾病:经验教训课件
01前言
前言作为在感染科工作了12年的临床护士,我始终记得带教老师说过的一句话:“感染性疾病的护理,是与病原体的博弈,更是与人性的对话。”这些年,从甲流大流行时24小时轮班的紧张,到日常处理社区获得性肺炎、尿路感染等常见病的从容,我逐渐明白:每一例感染性疾病的背后,都是病原体、宿主、环境三者的复杂互动;而护理工作的价值,不仅在于执行医嘱、控制感染,更在于通过细致观察、科学干预和人文关怀,帮助患者重建身体与心理的双重平衡。
今天,我想以去年经手的一例社区获得性肺炎(CAP)合并糖尿病的患者为例,和大家分享一段让我反复复盘的护理经历。这例患者的病情发展不算极端,却因基础疾病、治疗依从性和家庭支持等多重因素交织,暴露出许多值得总结的“小细节”——而这些“小细节”,往往是决定感染控制成败的关键。
02病例介绍
病例介绍记得那天是周二上午,急诊通过绿色通道送来了58岁的张师傅。他捂着胸口,呼吸急促,家属一脸焦急地说:“咳嗽发烧5天了,在家吃了阿莫西林不管用,昨天开始喘气费劲,夜里都没法躺平。”
基本信息:张师傅,男,58岁,退休工人,有2型糖尿病史8年(未规律监测血糖,近3个月自行停用二甲双胍),否认吸烟史,偶尔饮酒。
主诉:发热伴咳嗽、咳痰5天,气促2天。
入院时体征:体温39.2℃,脉搏118次/分,呼吸28次/分(浅快),血压128/82mmHg,血氧饱和度(SpO?)88%(未吸氧);双肺可闻及散在湿啰音,以右肺中下野为著;口唇轻度发绀,咽部充血,扁桃体无肿大;意识清楚,但焦虑明显,诉“胸口像压了块石头”。
病例介绍辅助检查:
血常规:白细胞14.2×10?/L(中性粒细胞89%),C反应蛋白(CRP)128mg/L,降钙素原(PCT)0.8ng/mL;
血气分析(未吸氧):pH7.45,PaO?58mmHg,PaCO?32mmHg(Ⅰ型呼吸衰竭);
胸部CT:右肺中下叶可见斑片状高密度影,边界模糊,考虑感染性病变;
空腹血糖13.6mmol/L(糖化血红蛋白8.2%)。
初步诊断:社区获得性肺炎(重症?需动态评估)、2型糖尿病(未控制)、Ⅰ型呼吸衰竭。
治疗方案:
病例介绍抗感染:哌拉西林他唑巴坦(4.5gq8h)联合阿奇霉素(0.5gqd);
氧疗:鼻导管吸氧(3L/min),目标SpO?≥92%;
控制血糖:胰岛素皮下注射(门冬胰岛素早8u/中6u/晚6u,联合甘精胰岛素12uqn);
对症支持:氨溴索雾化(30mgbid)、物理降温(必要时药物退热)。
入院第3天,张师傅体温波动在38.0-38.5℃,咳嗽减轻但仍有黄脓痰,SpO?维持在93%-95%(吸氧2L/min),血糖空腹8-10mmol/L,餐后2小时12-14mmol/L。但他开始频繁询问“什么时候能出院”,并悄悄和家属说“打针太麻烦,想回家吃药”——这让我意识到,接下来的护理重点不仅是控制感染,更要关注患者的心理状态和治疗依从性。
03护理评估
护理评估面对张师傅这样的感染性疾病患者,护理评估需要从“生物-心理-社会”多维度展开,既要抓住感染进展的关键指标,也要关注基础疾病对感染的影响,更要挖掘患者行为背后的深层需求。
生理评估感染相关指标:体温(持续高热提示感染未控制)、痰液性状(黄脓痰转为白黏痰是好转信号)、肺部体征(湿啰音是否减少)、炎症标志物(CRP、PCT是否下降)、氧合状态(SpO?、PaO?是否改善);基础疾病影响:糖尿病未控制会导致免疫力下降、感染易扩散,需重点监测血糖(空腹及餐后)、观察有无皮肤黏膜破损(糖尿病患者易合并皮肤感染);并发症风险:患者存在Ⅰ型呼吸衰竭,需警惕进展为ARDS;高热、呼吸急促可能导致脱水,需监测尿量(目标≥0.5mL/kg/h)及电解质(尤其血钾)。
心理评估张师傅入院初期表现为“外显焦虑”:频繁询问病情、反复确认检查结果、夜间睡眠浅(每2小时醒一次)。随着治疗推进,焦虑转向“治疗不耐受”:对每日多次胰岛素注射感到厌烦,认为“血糖高点儿不影响肺炎”,甚至试图自行调整吸氧流量(觉得“鼻子堵得慌”)。进一步沟通发现,他的核心顾虑是“怕麻烦家人”——儿子在外地工作,老伴儿身体不好,他担心住院增加家庭负担。
社会支持评估家属方面:老伴儿王阿姨虽全程陪同,但自身有高血压,体力有限;儿子每天视频问候,但无法到场照顾。经济方面:张师傅有职工医保,费用压力不大,但他“怕花钱”的传统观念仍影响治疗决策(比如觉得“贵的药没必要”)。
行为习惯评估张师傅自述“平时很少去医院”,对糖尿病的认知停留在“少吃甜的就行”,从未监测过血糖;咳嗽时习惯“憋着”(怕影
原创力文档

文档评论(0)