人民版劳动技术（2022）四年级上册《第四单元 校园服务我体验》大单元教学设计.docx

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人民版劳动技术（2022）四年级上册《第四单元校园服务我体验》大单元教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元围绕“校园服务我体验”这一核心主题，精心设计了三个相互关联的实践性课时：“10我是校史小向导”“11校园义卖我参与”“12值周服务我参与”。在“我是校史小向导”中，学生通过实地探访校史馆、采访退休教师、整理老照片等任务，深入理解学校发展历程，将抽象的历史概念转化为可触摸的情感体验。这一课时不仅要求学生掌握信息搜集与整理的基本技能，更注重培养其作为校园文化传承者的使命感。例如，学生需设计一份图文并茂的校史导览手册，在制作过程中自然融