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2025年（心理学）发展心理试题及答案

分为第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟。

第I卷（选择题共40分）

答题要求：请将每题正确答案的序号填在括号内。

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，这是（）。

A.直观的概括B.语词的概括C.动作的概括D.知觉的概括

2.幼儿期儿童的主导活动是（）。

A.学习B.游戏C.运动D.劳动

3.小学阶段儿童思维的特点是（）。

A.直觉行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.辩证逻辑思维

4.青春期的重要特点是（）。

A.独立性增强B.情绪稳定C.身体发育成熟D.心理成熟

5.个体自我意识发展的开始时期是（）。

A.婴儿期B.幼儿期C.童年期D.青春期

6.埃里克森认为青少年期主要的心理社会危机是（）。

A.信任对怀疑B.自主对羞怯C.勤奋对自卑D.同一性对角色混乱

7.儿童道德发展的可逆阶段是在（）。

A.2-5岁B.6-7岁C.8-10岁D.11-12岁

8.幼儿记忆的特点之一是（）。

A.形象记忆占优势B.语词记忆占优势C.意义记忆用得多D.机械记忆效果好

9.小学儿童的思维由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的转折时期，在正常情况下，一般在（）。

A.三年级B.四年级C.五年级D.六年级

10.青少年期的情绪特点不包括（）。

A.强烈性B.稳定性C.不稳定性D.两极性

答案：1.B2.B3.B4.A5.B6.D7.C8.A9.B10.B

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.婴儿动作发展遵循的原则包括（）。

A.由上到下原则B.由内到外原则C.由简单到复杂原则D.由低级到高级原则

2.幼儿口语表达能力发展的趋势包括（）。

A.从对话语向独白语发展B.从情境语向连贯语发展C.讲述逻辑性逐渐提高D.逐渐掌握语言表达技巧

3.小学儿童学习的一般特点有（）。

A.学习是小学儿童的主导活动B.教和学是师生双向互动的过程C.学习逐渐转向以掌握间接经验为主D.学习需要付出努力并克服困难

4.青春期心理发展的矛盾性表现包括（）。

A.心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾B.心理断乳与精神依赖之间的矛盾C.心理闭锁性与开放性之间的矛盾D.成就感与挫折感的交替

5.影响儿童心理发展的因素有（）。

A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性

6.幼儿想象发展的特点有（）。

A.无意想象占主导地位B.有意想象逐渐发展C.再造想象占主要地位D.创造想象开始发展

7.小学儿童品德发展的特点有（）。

A.逐步形成自觉地运用道德认识来评价和调节道德行为的能力B.道德言行从比较协调到逐步分化C.自觉纪律的形成和发展在小学儿童品德发展中占有相当显著的地位D.具有过渡性特点

8.青少年情绪调节的方法有（）。

A.认知调节B.合理宣泄C.转移注意力D.幽默化解

9.在儿童心理发展过程中，（）。

A.转折期和危机期是必然出现的B.转折期是必然出现的，但危机期不是必然出现的C.危机期是必然出现的，但转折期不是必然出现的D.转折期和危机期都不是必然出现的

10.幼儿记忆发展的特点有（）。

A.无意记忆占优势B.有意记忆逐渐发展C.形象记忆占主要地位D.语词记忆逐渐发展

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.B10.ABCD

第Ⅱ卷（非选择题共60分）

三、简答题（每题5分，共20分）

1.简述婴儿动作发展的意义。

___

2.简述幼儿思维发展的特点。

___

3.简述小学儿童学习动机的发展特点。

___

4.简述青少年自我意识发展的特点。

___

答案：

1.婴儿动作发展的意义：动作发展是婴儿心理发展的源泉或前提；婴儿动作是心理发展的外部表现；婴儿动作发展促进了空间认知的发展；婴儿动作发展促进了社会交往能力的发展。

2.幼儿思维发展的特点：以具体形象思维为主，抽象逻辑思维开始萌芽；思维的具体形象性特点包括具体性、形象性、经验性、拟人性、表面性、片面性；幼儿思维的自我中心现象，表现为不可逆性、拟人性、经验性。

3.小学儿童学习动机的发展特点：由外在动机向内在动机发展；由近景性动机向远景性动机发展；由直接动机向间接动机发展。

4.青少年自我意识发展的特点