儿童科创竞赛指导师岗位招聘考试试卷及答案.docVIP

儿童科创竞赛指导师岗位招聘考试试卷及答案

儿童科创竞赛指导师岗位招聘考试试卷及答案

一、填空题（共10题，每题1分）

1.儿童科创竞赛核心培养的素养是______

2.适合6-8岁儿童的图形化编程工具是______

3.科创竞赛选题需符合儿童的______

4.3D打印项目属于______类科创活动

5.全国青少年科技创新大赛的简称是______

6.指导儿童科创应遵循______原则（少干预多引导）

7.FLL机器人赛事面向的儿童年龄段是______

8.科创项目答辩的核心是清晰表达______

9.儿童科创需关注______的安全使用

10.科创竞赛评价重点包括创新性、可行性和______

二、单项选择题（共10题，每题2分）

1.最适合低龄儿童入门的编程工具是？

A.ScratchB.PythonC.C++D.Java

2.儿童科创指导师的首要角色是？

A.直接设计者B.引导者C.评委D.后勤

3.属于工程类科创项目的是？

A.植物观察B.3D打印水杯C.环保调查D.数学建模

4.青少年科技创新大赛不面向的群体是？

A.小学生B.初中生C.高中生D.大学生

5.指导儿童科创应避免的行为是？

A.直接给答案B.提问引导C.提供资源D.鼓励试错

6.属于机器人竞赛的是？

A.数学奥赛B.FLLC.作文竞赛D.英语演讲

7.科创项目可行性评估不包括？

A.时间是否充足B.材料易获取C.儿童能完成D.是否获奖

8.儿童科创安全第一不包括？

A.器材规范使用B.场地检查C.用危险化学品D.戴防护用具

9.属于科创素养的是？

A.问题解决能力B.背诵能力C.记忆能力D.计算速度

10.科创竞赛评价维度不包括？

A.创新性B.实践性C.表达能力D.参赛次数

三、多项选择题（共10题，每题2分）

1.指导师需具备的能力包括？

A.科创知识B.儿童心理学C.沟通能力D.项目经验

2.适合儿童的科创项目类型有？

A.工程制造B.科学探究C.编程设计D.高端化学实验

3.项目指导步骤包括？

A.选题引导B.方案设计C.实践操作D.成果展示

4.青少年科技创新大赛参赛类别有？

A.工程学B.生物学C.成人组D.计算机科学

5.鼓励试错的好处是？

A.抗挫折能力B.创新思维C.知识理解D.浪费时间

6.图形化编程工具包括？

A.ScratchB.BlocklyC.PythonD.C

7.竞赛评价主体包括？

A.专业评委B.家长C.同行指导师D.儿童代表

8.需关注的儿童发展特点是？

A.具象思维B.好奇心强C.动手差异大D.逻辑成熟

9.成果展示形式有？

A.展板B.答辩C.现场演示D.视频

10.指导师职责包括？

A.赛事传达B.项目指导C.代替参赛D.安全保障

四、判断题（共10题，每题2分）

1.指导师可直接帮儿童完成项目。（×）

2.Scratch是低龄儿童适合的编程工具。（√）

3.青少年科技创新大赛只面向高中生。（×）

4.安全是科创指导的首要因素。（√）

5.创新性比可行性更重要。（×）

6.FLL是机器人竞赛的一种。（√）

7.指导师不需要了解儿童心理学。（×）

8.答辩只需展示成果，不用讲过程。（×）

9.科创项目应贴近儿童生活。（√）

10.可鼓励儿童尝试简单安全实验。（√）

五、简答题（共4题，每题5分）

1.简述指导师的核心职责。

答案：核心职责有四：①赛事引导，传达规则、时间节点；②项目指导，引导选题、方案设计、实践操作，不代做；③素养培养，提升创新思维、问题解决能力；④安全保障，规范器材使用、排查隐患。

2.如何引导6-8岁儿童选科创项目？

答案：①贴近生活，选“自制小台灯”等熟悉主题；②具象可操作，避免抽象，优先简单工程/编程；③符合认知，控制难度（如3D打印简单物件）；④结合兴趣（如喜欢动物则选“喂食器”），评估可行性（材料易获取、时间可控）。

3.如何提升儿童项目答辩能力？

答案：①内容梳理，用“问题-方案-实践-成果”逻辑，突出创新点；②表达训练，用简单语言，练习肢体语言，准备提问答案；③模拟答辩，多次模拟，鼓励自信表达，控制时间（5-8分钟）。

4.“少干预多引导”的具体做法？

答案：①提问引导，用“为什么？换方法会怎样？”启发；②资源支持，提供工具但不代操作；③鼓励试错，引导分析问题而非直接纠正；④自主决策，让儿童参与选题/设计决策，仅给建议。

六、讨论题（共2题，每题5分）

1.如何平衡竞赛性与素养培养？

答案：核心是素养优先：①定位赛事为展示平台，而非唯一目标；②指导侧重过程（问题解决、创新），而非获奖；③评价多元，看参与度、思考深度，不唯成绩；④调整预期，降低“获奖”要求，肯定努力，避免磨灭兴趣。

2.如何指导动手能力差异的儿童？

答案：①分层选题，弱能力选简单组装/编程，强能力选复杂工程；②分组协作