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学校规章制度之学校聘用制工人管理制度

一、总则

为了加强学校聘用制工人的管理，提高聘用制工人的素质和工作效率，保障聘用制工人的合法权益，根据国家相关法律法规和学校实际情况，特制定本管理制度。

本制度适用于学校所有聘用的工人，包括但不限于后勤服务人员、基建维修人员、实验辅助人员等。聘用制工人应遵守国家法律法规、学校的各项规章制度，认真履行工作职责，为学校的发展和建设做出贡献。

二、招聘与录用

（一）招聘计划制定

学校根据工作需要，由各用人部门提出聘用制工人的招聘需求，填写《聘用制工人招聘申请表》，明确招聘岗位、人数、岗位职责、任职条件等信息。人事部门对各部门的招聘需求进行汇总和审核，结合学校的人员编制和实际情况，制定年度招聘计划，报学校领导批准后组织实施。

（二）招聘信息发布

通过学校官方网站、招聘网站、社交媒体等渠道发布招聘信息，内容包括招聘岗位、岗位职责、任职条件、报名方式、报名时间、考试安排等。同时，也可以通过人才市场、职业介绍机构等途径进行招聘信息的宣传和推广。

（三）报名与资格审查

应聘者按照招聘信息的要求，在规定的时间内提交个人简历、身份证、学历证书、职业资格证书等相关材料。人事部门对报名人员的资格进行审查，筛选出符合岗位要求的人员参加考试。

（四）考试与考核

考试分为笔试和面试两个环节。笔试主要考查应聘者的专业知识和基本技能，面试主要考查应聘者的综合素质、沟通能力、应变能力等。根据笔试和面试的成绩，按照一定的比例计算综合成绩，从高到低确定拟录用人员名单。

对拟录用人员进行背景调查和体检。背景调查主要了解拟录用人员的工作经历、职业操守、社会信用等情况；体检主要检查拟录用人员的身体健康状况，确保其能够胜任工作岗位。

（五）录用与签约

经背景调查和体检合格的拟录用人员，由人事部门办理录用手续，签订《聘用制工人劳动合同》。劳动合同应明确双方的权利和义务，包括工作岗位、工作内容、工作地点、工作时间、劳动报酬、社会保险、劳动保护、劳动条件等条款。劳动合同的期限根据工作岗位的实际需要确定，一般为1-3年。

三、岗位职责与工作要求

（一）后勤服务人员

1.负责学校食堂、宿舍、校园环境卫生的清扫和维护工作，确保环境整洁、卫生。

2.按照学校的作息时间，按时开关食堂、宿舍的门窗，做好安全防范工作。

3.协助食堂工作人员做好食品的采购、加工、供应等工作，确保食品安全。

4.负责学校水电设施的日常维护和管理，及时处理水电故障，保障学校水电的正常供应。

5.完成学校交办的其他后勤服务工作任务。

（二）基建维修人员

1.负责学校建筑物、道路、桥梁等基础设施的日常维修和保养工作，确保设施的安全和正常使用。

2.按照学校的建设规划和要求，参与学校的基建项目建设，做好施工管理和质量监督工作。

3.对学校的基建项目进行定期检查和评估，及时发现和解决存在的问题，提出改进建议。

4.负责学校基建工程的资料整理和归档工作，建立健全基建工程档案。

5.完成学校交办的其他基建维修工作任务。

（三）实验辅助人员

1.协助实验教师做好实验教学的准备工作，包括实验仪器设备的调试、实验材料的准备等。

2.负责实验仪器设备的日常维护和管理，定期进行检查、校准和维修，确保仪器设备的正常运行。

3.指导学生正确使用实验仪器设备，遵守实验操作规程，确保实验安全。

4.对实验教学过程中产生的废弃物进行妥善处理，保护环境。

5.完成学校交办的其他实验辅助工作任务。

四、培训与发展

（一）入职培训

新聘用的工人在入职后一周内，由人事部门组织进行入职培训。入职培训的内容包括学校的基本情况、规章制度、安全知识、职业道德等方面，使新员工尽快了解学校的文化和工作要求，融入学校的工作环境。

（二）岗位培训

各用人部门根据工作岗位的实际需要，定期组织岗位培训。岗位培训的内容包括专业知识、操作技能、工作流程等方面，提高聘用制工人的业务水平和工作能力。岗位培训可以采用内部培训、外部培训、在线学习等多种方式进行。

（三）技能提升培训

为了鼓励聘用制工人不断提升自己的技能水平，学校将根据工作需要和个人发展意愿，为符合条件的聘用制工人提供技能提升培训机会。技能提升培训可以包括职业资格认证培训、专业技术培训等，培训费用可以由学校和个人按照一定的比例分担。

（四）培训考核

对参加培训的聘用制工人进行考核，考核方式可以包括笔试、实操、论文等。考核结果将作为聘用制工人绩效考核、岗位晋升、薪酬调整的重要依据。

五、绩效考核

（一）考核原则

绩效考核应遵循公平、公正、公开的原则，以工作业绩为主要考核内容，结合工作态度、工作能力等方面进行综合评价。

（二）考核周期

绩效考核分为月度考核、季度考核和年度考核。月度考核主要考核聘用制工人的日常工作