中学2026年五一劳动节放假通知及假期安全致家长的一封信.docxVIP

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  • 2026-01-21 发布于四川
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中学2026年五一劳动节放假通知及假期安全致家长的一封信.docx

中学2026年五一劳动节放假通知及假期安全致家长的一封信

根据《国务院办公厅关于2026年部分节假日安排的通知》精神,结合我校实际情况,现将2026年五一劳动节放假相关事宜通知如下,请全体师生及家长认真阅读并配合做好假期各项安排。

一、放假时间及调休安排

2026年五一劳动节放假时间为:4月29日(星期六)至5月3日(星期三),共5天。其中,4月27日(星期一)、4月28日(星期二)为调休上课日,全体学生按周一、周二课表到校上课。5月4日(星期四)正式返校,恢复正常教学秩序。请家长提前提醒孩子调整作息,避免因假期结束出现迟到或精神倦怠现象。

二、假期教育引导建议

五一劳动节是弘扬劳动精神、培养劳动习惯的重要契机,也是亲子沟通、身心放松的宝贵时间。学校建议家长与孩子共同制定假期计划,兼顾学习、劳动与休息,让假期成为成长的“加油站”。

(一)学习规划:张弛有度,夯实基础

1.合理安排作业进度。请督促孩子根据作业量制定每日完成计划,避免前松后紧或集中熬夜赶工。建议每天固定1-2小时用于学科复习与预习,重点梳理近期学习中的薄弱环节(如数学错题整理、英语单词巩固、语文古诗文背诵等),为返校后的学习做好衔接。

2.拓展课外学习。鼓励孩子选择1-2本经典读物(如《平凡的世界》《人类群星闪耀时》等)进行深度阅读,每天记录100字以上阅读感悟;有条件的家庭可参观本地博物馆、科技馆或红色教育基地(如XX市博物馆“劳动创造历史”主题展),将书本知识与实践结合,拓宽视野。

(二)劳动实践:体验艰辛,感悟价值

1.家务劳动常态化。建议家长与孩子共同制定“家庭劳动清单”,如每日轮流做饭、整理房间、清洗衣物、养护绿植等。可特别安排“五一劳动日”(如5月1日当天),全家参与大扫除、学做一道拿手菜或修剪社区公共绿地(需提前与物业沟通),让孩子在劳动中体会父母的付出,增强家庭责任感。

2.劳动认知深深化。通过观看《大国工匠》纪录片片段、阅读《劳动最美》主题绘本等方式,引导孩子了解不同职业的劳动特点(如医生、教师、建筑工人等),讨论“劳动如何改变生活”“平凡岗位的不凡意义”,帮助孩子树立“劳动不分贵贱”的正确观念。

(三)生活管理:规律作息,健康第一

1.保持良好作息。建议孩子假期起床时间不晚于8:30,入睡时间不晚于22:30,避免长时间熬夜或赖床。家长可与孩子约定“手机使用时段”(如上午9:00-9:30、下午3:00-3:30),减少短视频、游戏等碎片化娱乐对作息的干扰。

2.加强体育锻炼。每天安排1小时以上户外活动,如跑步、跳绳、打羽毛球或家庭骑行(可前往XX公园绿道)。体质较弱的孩子可重点练习柔韧性(如瑜伽、拉伸)或耐力(如慢跑20分钟),家长可参与陪伴,既增进亲子关系,又强化锻炼效果。

三、假期安全重点提醒

安全是一切活动的前提。请家长切实履行监护责任,与孩子共同学习以下安全知识,筑牢假期安全防线。

(一)交通安全:严守规则,杜绝侥幸

1.步行安全。教育孩子遵守交通信号灯,过马路走斑马线或人行天桥,不闯红灯、不追逐打闹;未满12周岁不骑自行车上路,未满16周岁不骑电动自行车,骑行时必须佩戴头盔,不载人、不逆行、不抢行。

2.乘车安全。乘坐私家车时全程系好安全带,不将头、手伸出窗外;乘坐公共交通时有序上下车,保管好随身物品;拒绝乘坐无牌无证“黑车”“摩的”,发现司机酒驾、超载等行为要及时向家长或交警举报(报警电话122)。

(二)防溺水安全:远离危险,警钟长鸣

4月下旬至5月初气温回升,部分水域(如河道、水库、池塘)水位变化大、水下情况复杂,是溺水事故高发期。请务必做到:

1.严格落实“六不准”:不准私自下水游泳;不准擅自与他人结伴游泳;不准在无家长或教师带领的情况下游泳;不准到无安全设施、无救援人员的水域游泳;不准到不熟悉的水域游泳;不准盲目下水施救。

2.加强监护与教育。若孩子前往正规游泳馆游泳,家长需全程陪同并确认场馆具备救生资质;发现他人溺水时,立即呼叫成人救援,不可手拉手盲目施救,可利用救生圈、竹竿等工具远程协助。

(三)居家安全:防范隐患,细节入手

1.用电用火安全。教育孩子正确使用电器(如电风扇、空调),不私拉乱接电线,不用湿手触碰插座;使用燃气后及时关闭阀门,不随意开启燃气灶玩“点火游戏”;家中备有灭火毯或小型灭火器(需教会孩子正确使用方法),定期检查燃气管道、老旧电器是否老化。

2.防陌生人侵害。孩子独自在家时,不随意给陌生人开门;接到陌生电话(如“快递丢失理赔”“学校紧急通知”)时,需先与家长核实;外出时告知家长具体行程、同行人员及预计返回时间,避免单独前往偏僻场所(如废弃工地、无人公园)。

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