感染性疾病:问责力课件.pptxVIP

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  • 2026-01-22 发布于四川
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202XLOGO一、前言演讲人2026-01-01

01前言02病例介绍03护理评估:从“数据”到“人”的全景扫描04护理诊断:以“问责”为导向的优先级排序05护理目标与措施:用“问责”把目标变成行动06并发症的观察及护理:“问责”就是“提前10分钟发现风险”07健康教育:“出院不是终点,而是自我管理的起点”08总结:问责力,是“把患者的生命放在自己手里”的重量目录

感染性疾病:问责力课件

01前言

前言作为一名在感染科工作了12年的临床护士,我常说:“感染性疾病护理的‘魂’,不在技术有多高精尖,而在‘问责力’——对患者生命负责的自觉、对细节追踪的坚持、对风险预判的敏锐。”

记得去年冬天,科里收了一位78岁的社区获得性肺炎患者王阿姨。她入院时血氧饱和度88%,家属急得直掉眼泪,反复问:“能治好吗?”当时我的第一反应不是急着执行医嘱,而是先理清楚:她的感染源可能是什么?基础疾病(糖尿病)会如何影响治疗?护理上哪些环节容易疏漏?后来的治疗过程中,正是因为我们团队把“问责力”贯穿始终——从每小时监测血氧到药物输注的精准计时,从痰液性状的动态记录到家属宣教的反复确认,王阿姨最终转危为安。这个案例让我更深切地体会到:在感染性疾病的战场,护士的“问责力”是连接医疗、患者与安全的关键纽带。

前言今天,我想以这个真实病例为线索,和大家聊聊感染性疾病护理中的“问责力”——它不是口号,而是渗透在每个护理环节中的责任意识与行动能力。

02病例介绍

病例介绍先带大家回到王阿姨的故事。2023年11月15日,17:30,我在护士站接到急诊科电话:“准备收一位78岁女性,主诉发热伴咳嗽1周,加重3天,考虑社区获得性肺炎。”

基本信息患者王某,女,78岁,退休教师,独居,子女在外地工作,平时由社区志愿者每周上门2次协助采购。有2型糖尿病史10年,口服二甲双胍0.5gbid,血糖控制欠佳(近3个月空腹血糖8-10mmol/L);否认高血压、冠心病史。

主诉与现病史主诉:发热(最高39.2℃)、阵发性咳嗽、咳黄色黏痰1周,近3天出现活动后气促,夜间不能平卧,今日上午自测指尖氧饱和度85%(家庭制氧机吸氧2L/min),由志愿者送至急诊。

现病史:1周前受凉后出现鼻塞、咽痛,未重视;3天后体温升至38.5℃,自服“感冒灵”(具体剂量不详),症状未缓解;近3天咳嗽加重,痰液变稠,不易咳出,气促明显(爬2层楼即需休息),伴食欲减退(每日进食约100g)、乏力。

入院时查体与辅助检查生命体征:T38.9℃,P112次/分,R26次/分,BP135/80mmHg,SpO?88%(鼻导管吸氧3L/min);

专科体征:神志清,精神萎靡,口唇轻度发绀,双肺呼吸音粗,右下肺可闻及湿啰音;

实验室检查:血常规WBC14.2×10?/L(中性粒细胞89%),C反应蛋白128mg/L,降钙素原0.8ng/mL;血气分析(吸氧3L/min):pH7.42,PaO?68mmHg,PaCO?35mmHg;

影像学检查:胸部CT示右下肺大片状高密度影,边界模糊;

其他:空腹血糖11.2mmol/L(未规律用药)。

诊疗方案入院诊断:社区获得性肺炎(重症?需动态评估)、2型糖尿病(未控制)。

治疗方案:头孢哌酮舒巴坦(2gq8h)抗感染+莫西沙星(0.4gqd)覆盖非典型病原体;氨溴索(30mgbid)祛痰;胰岛素皮下注射控制血糖(空腹目标7-8mmol/L,餐后2h≤10mmol/L);氧疗(目标SpO?≥92%)。

03护理评估:从“数据”到“人”的全景扫描

护理评估:从“数据”到“人”的全景扫描面对这样一位高龄、基础病复杂的感染患者,护理评估不能只看化验单,更要“把患者当整体”。我常和新护士说:“评估不是填表,是用眼睛观察、用耳朵倾听、用脑子分析——患者的每一个细微变化,都可能是病情转折的信号。”

生理评估:动态追踪“感染-基础病-治疗”的交互影响基础病影响:糖尿病未控制(空腹血糖11.2mmol/L)会抑制中性粒细胞功能,延缓感染控制,增加并发症风险;感染相关:发热(中高热,热型不规则)、咳嗽(频率约15次/小时,痰液量约20mL/日,色黄、黏稠,不易咳出)、呼吸频率增快(26次/分)、氧合下降(SpO?88%);治疗反应:需评估抗生素输注后的体温变化(用药后48-72h是关键观察期)、痰液性状(变稀/变多可能提示感染控制,或需警惕痰液潴留)、血糖波动(胰岛素剂量是否合适,有无低血糖风险)。010203

心理社会评估:拨开“沉默”的焦虑王阿姨入院时话很少,问一句答一句,但我注意到她反复摸床头柜上的全家福,输液时手指一直在抖。和她聊天才知道:“孩子们工作忙,不想麻烦他们……要是治不好,拖累人。”她的焦虑来自三方面:对疾病严重性的未知(“肺炎会要命吗?”)、对

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