中考历史一轮复习：夏商周时期：早期国家与社会变革.pptxVIP

课标

要求1.知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展,了解西周分封制等重要制度。2.知道甲骨文是已知最早的汉字;了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物。3.通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化,初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成、战国时期商鞅变法等改革;通过都江堰工程,感受古代劳动人民的智慧和创造力。4.知道老子、孔子的生平与思想;初步理解“百家争鸣”局面的产生。5.通过《黄帝内经》和名医扁鹊,了解这一时期的医学成就。

【单元构建】单元整体特征：政治:分封制从建立到瓦解;诸侯争霸,兼并战争频繁;奴隶制走向崩溃,封建制度逐步形成,国家由分散逐步走向统一和集权。经济:铁制农具和牛耕的使用,推动了旧土地制度(井田制)的瓦解和新经济制度(小农经济)的确立,为君主专制中央集权制度的确立奠定了经济基础。思想:反映社会大变革的百家争鸣局面出现,诸子百家提出不同的治国方案,推动了思想学术的繁荣。“变”的核心：社会制度的转变

年份题型题号分值考点素材2025年选择题第2题2分战国兼并战争战国时期诸侯国的城防体系2024年选择题第2题2分甲骨文甲骨文中“男”字的构形及释文2024年非选题第31题2分青铜器和甲骨文利簋和甲骨作为书写材料2023年选择题第2题2分春秋战国时期的战争《管子》《孙子兵法》中体现的地理知识高频考点：课标2、3、4

【课堂探究】阅读下列图文材料，完成相关探究任务。【任务一】：结合材料一，指出分封制的核心等级秩序及周王与诸侯的关系，并分析该制度对西周统治的影响。8分（课标1）“封建亲戚，以藩屏周。”——《左传》“普天之下莫非王土；率土之滨，莫非王臣”。——《诗经.小雅》材料一：1.核心等级秩序：周王→诸侯→卿大夫→士→平民→奴隶；（2分）2.关系：周王分封诸侯，诸侯服从周王统治，履行纳贡、随战等义务；（2分）3.影响：前期巩固了西周统治，扩大了统治范围；后期导致诸侯势力崛起，出现割据混战局面。（4分，正反各2分）

西周崇尚礼制，主要以青铜器鼎、簋的数量区分贵族等级

价值：（1）青铜铸造业是当时文明的典型代表，反映了中国当时高度发达的文明司母戊鼎利簋（2）青铜器上的文字称为金文，又称为钟鼎文、铭文，这些文字为研究商周时期的社会发展状况提供了史料依据迄今世界上出土的最重的青铜器四羊方尊已发现的最早的西周青铜器之一。腹内铭文记述了周武王在牧野伐纣的过程，有非常重要的史料价值三星堆青铜面具

如何从出土文物中获取信息——以司母戊鼎为例（1）关注文物的历史价值，获取文物承载的时间、空间信息。司（后）母戊鼎司母戊鼎出土于河南安阳，是3000多年前一位商王为祭祀其母“戊”所铸造。它见证了我国商朝晚期高度发达的青铜文明。历史信息空间时间人物目的价值河南安阳3000多年、商朝商王祭祀其母“戊”见证了我国商朝晚期高度发达的青铜文明学史方法

（2）关注文物的艺术价值，获取其承载的审美信息。司（后）母戊鼎夔龙纹和饕餮纹增加威武凝重之感蝉纹图案表现蝉体，线条清晰双虎食人图案司母戊鼎上纹饰装饰手法的简约和巧妙，使得器物在庄严肃穆中显得轻快活泼，在丰富多变中不失和谐统一。

（3）关注文物的科学价值，获得其中的科技信息。司（后）母戊鼎司母戊鼎金属含量铜锡铅84.77%11.64%2.79%铸造方法：泥范铸造法铸接工艺历史信息：表明当时的铸造和铸接工艺已经相当高超

【课堂探究】阅读下列图文材料，完成相关探究任务。【任务二】：材料二中的图2、图3分别属于什么类型的史料？结合图2的甲骨文和图4的铁犁铧，说明先秦时期农业生产和文字形态的发展变化。6分（课标2、3）图4：战国铁犁铧出土图（1953年陕西西安出土，刃部锋利）??材料二：1.图2：文字史料（或文献史料）；图3：实物史料（或文物史料）；（2分）2.变化：农业生产上，战国时期出现铁制农具，推动农业生产力提高；文字形态上，甲骨文是我国已知最早的成熟文字，已具备汉字基本结构。（每点4分）春秋战国时期的铁农具是农业生产力水平提高的重要标志

布币刀币漆器制造铸铜业煮盐业冶铁业纺织业手工业：青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展商业：很多城市出现了商品交换市场，金属货币被更多地使用

【任务三】：材料三的图5、图6分别对应哪家思想学派？结合先秦社会背景，分析这两派思想主张提出的目的，并说明战国