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2025年小学少先队工作总结范文

2025年，我校少先队工作以习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述为指导，紧扣“为党育人、为国育才”根本任务，聚焦政治启蒙和价值观塑造主责主业，以“红领巾心向党”为主线，围绕思想引领、组织建设、实践育人、服务成长四大维度系统推进，切实增强少先队员的光荣感和组织归属感，助力少年儿童成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好少年。全年共开展主题活动42场次，覆盖队员2100余人次，参与率达98.6%；评选校级“红领巾奖章”个人二星章120枚、集体二星章15个，推荐区级三星章候选人25名；1个中队获评“市级优秀少先队中队”，3名辅导员获“区级优秀少先队辅导员”称号，工作成效得到上级少工委和家长的广泛认可。现将具体工作总结如下：

一、深化思想引领，厚植红色基因

本年度，我们以“传承红色血脉·争做时代新人”为主题，构建“课程化引领、场景化浸润、榜样化激励”三维育人模式，推动党的二十大精神、党史国史教育融入队员日常。

一是打造“红领巾学堂”系列课程。结合语文、道德与法治等学科，开发“红色微课堂”校本课程，由中队辅导员、党员教师、“五老”志愿者共同授课。全年开设“爷爷的勋章故事”“一封跨越70年的家书”“我家的红色传家宝”等主题课68节，通过老照片、实物展示、情景再现等方式，让队员在具象化学习中感悟红色精神。如五年级（3）中队邀请抗美援朝老兵讲述战斗经历，队员现场制作“英雄纪念卡”，并开展“给英雄写封信”活动，累计撰写书信120余封，其中5封被区少工委收录至“红领巾红色档案库”。

二是创新红色实践场景。依托本地红色资源，组织“红领巾研学”活动8次，覆盖区革命纪念馆、烈士陵园、乡村振兴示范村等场所。4月清明前夕，全体少先队员参与“云端祭英烈”活动，通过线上献花、留言追思，线下绘制“英雄图谱”手抄报；10月结合建队日，开展“重走红色足迹”定向赛，将党史知识问答、红歌接龙、红色拼图等融入校园寻宝，300余名队员在趣味挑战中深化对红色文化的理解。此外，各中队设立“红色图书角”，全年更新《写给儿童的中国历史》《少年读党史》等书籍200余册，开展“21天红色阅读打卡”，参与率达95%，队员累计撰写阅读笔记4000余篇。

三是强化榜样引领作用。持续开展“红领巾榜样说”活动，邀请优秀毕业生、身边好人、行业能手走进校园。如邀请2023届毕业生、现就读重点中学的“红领巾奖章”四星章获得者分享“从红领巾到团徽”的成长故事；联合社区邀请“全国最美家庭”代表讲述家风传承；组织“校园小榜样”评选，从学习、劳动、公益等维度选树“学习之星”“劳动达人”“爱心小天使”等120名，通过中队宣讲、校园广播、宣传栏展示，让队员学有方向、赶有目标。三年级（2）中队队员小林因长期照顾患病奶奶被评为“孝老爱亲小榜样”，其事迹被当地电视台报道，带动更多队员参与家庭责任分担。

二、夯实组织基础，激发队建活力

我们以“全童入队”为起点，以“阶梯式成长激励”为抓手，着力提升少先队组织的吸引力、凝聚力和组织力。

一是规范队前教育与入队程序。严格落实“六知六会一做”要求，为一年级新生制定“预备队员成长手册”，通过“队课学习+实践任务+家长评价”三位一体考核。全年组织队前教育课16节，内容涵盖队旗队徽识别、少先队礼仪训练、家务劳动实践等；开展“我是预备队员”主题日活动，通过参观队室、学系红领巾、观看入队视频等，帮助新生建立组织认知。10月13日建队日，180名达标新生在“老队员为新队员授巾”“辅导员寄语”“集体呼号”等环节中庄严入队，入队仪式通过校园直播向家长开放，增强仪式感和荣誉感。

二是优化队干部培养机制。推行“小骨干轮值制”，中队设立中队长、学习委员、劳动委员、宣传委员等8个岗位，队员通过“自主申报+民主选举+岗位实践”轮流任职，每月开展“岗位述职”，由辅导员和队员共同评价。同时，成立校级“红领巾小骨干学校”，每学期开设2期培训课程，内容包括组织管理、活动策划、沟通技巧等，邀请优秀辅导员、大队委分享经验。全年培训小骨干60人次，其中15名队员参与策划“六一”儿童节、科技节等大型活动，1名大队委作为代表参加区级少代会，展现了新时代队干部的责任担当。

三是加强少先队阵地建设。完善“1+N”阵地体系，“1”即校级少先队队室，配备队旗、队徽、鼓号队器材、队史资料等，定期向队员开放；“N”即中队角、红领巾广播站、校园文化墙等特色阵地。中队角突出“一班一特色”，如四年级（1）中队以“航天梦”为主题，展示队员绘制的宇宙飞船、收集的航天知识卡片；三年级（4）中队设置“劳动成果展”，陈列队员种植的绿植、手作的布艺作品。红领巾广播站开设“新闻小主播”“队员心声”“好书推荐”等栏目，由队员自主采编播音，全年播出节目52期，成为队员表达