中考历史一轮复习：板块四世界史大单元六第二次工业革命和近代科学文化.pptxVIP

大单元六第二次工业革命和近代科学文化

(九下第二单元);大单元整合;牛顿;中外联系：(1)第二次工业革命促使主要资本主义国家向帝国主义阶段过渡，帝国主义国家掀起了瓜分中国的狂潮，中国的民族危机加剧。(2)西方进步思想传入中国，在中国思想界产生了重大影响，中国各阶层民众先后发起了一系列救亡图存的斗争。;?大概念建构

;?阶段特征

(1)政治：主要资本主义国家向帝国主义阶段过渡，资本主义对外扩张增强。

(2)经济：第二次工业革命使人类社会进入“电气时代”，生产力迅速发展；资本主义世界市场最终形成。

(3)科学文化：自然科学从宗教的束缚中解放出来，人类创造了辉煌的科技和文化成果。;回归教材过考点;学习主题一第二次工业革命;1．第二次工业革命;开始时间;主要

成就;主要

成就;主要

成就;

☆读图思史史料实证：两幅图片共同反映了第二次工业革命在交通领域取得的重大成就。;主要

成就;影响;2．工业革命带来的社会进步和社会问题;社会进步;社会问题;

☆读图思史时空观念：英国农村人口比例呈下降趋势，城市人口比例呈________趋势，并逐渐超过农村，反映了工业革命时期英国的__________进程。

;学习主题二近代科学文化;科学家;科学家;文学家;文学家;音乐家;科学和文化在近代社会发展中的作用;

☆读图思史

(1)唯物史观：牛顿、达尔文、贝多芬等人在自然科学和文化领域作出了杰出贡献，体现了杰出人物推动社会进步。

(2)美育：《向日葵》中明亮、艳丽的黄色花瓣，表达了画家对生命的赞美和对美好生活的向往。;纵横联系构体系;1．【发展演变】三次科技革命中的动力演变。;

?观点论述围绕上述内容并结合所学知识，提炼观点，并选取两个对应的史实加以论述。(要求：观点正确，史论结合，逻辑清晰，有总结提升。)

观点：科技创新推动经济发展。

论述：在第一次工业革命中，瓦特改进的蒸汽机被广泛应用到冶金、采矿等生产部门，极大地提高了生产力，人类社会进入“蒸汽时代”；在第二次工业革命中，内燃机的发明推动了石油开采业的发展，加速了石油化学工业的产生。

结论：科技创新提高了生产力，促进了新兴工业的产生与发展，推动了经济的进一步发展。;?谈谈你对科学技术的认识和科学技术发展带给你的启示。(考法：认识启示类)

(1)科学技术是第一生产力；人类文明的进步、社会的发展，都是在生产力进步的基础上实现的。

(2)青少年学生应学习科学家们善于思考、敢于创新、刻苦钻研、大胆探索和不懈努力的精神。;2．【跨学科主题学习】近代以来世界交通工具的发展。;

?概括近代以来世界交通发展的趋势。(考法：趋势类)

交通工具越来越便捷；交通发展与科技结合越来越紧密；运输距离越来越远；运载能力越来越大。

?归纳推动水陆交通发展的因素。(考法：因素类)

生产力的发展；国家的统一；政策的支持；科技的进步；交通工具的改进；人民群众的辛勤劳动等。;精选好题练方法;

1．(2024广西．15)19世纪七八十年代，美国在各州设立了工业科学研究所，同时还以赠予土地的方式资助各州建立理工科大学。此举旨在 ()

A．适应工业化发展需要 B．促进人口增长

C．改善城市的居住环境 D．缩小贫富差距

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2．(2021桂林．12)1891年日本浓尾大地震的消息传到伦敦仅用1天，消息传送的速度约为每小时394千米。当时传递这个消息的工具是 ()

A．火车 B．汽车

C．轮船 D．电报

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3．(2025连云港)1891—1913年，德国电气工业总产值增加了28倍。1900年，美国汽车年产量不到4000辆，到1914年猛增至56万辆以上。导致这一历史现象的主要原因是 ()

A．新航路的开辟 B．第二次工业革命的开展

C．殖民者的掠夺 D．“新经济”的成功实施

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4．(2025广西模拟)某同学的研究报告中出现了“工人阶级队伍壮大”“大众教育开始推广”“城市化的浪潮”等关键信息，他研究的主题可能是 ()

A．工业化国家的社会变化 B．近代繁荣的科学文化

C．战后资本主义的新变化 D．人口过快增长的挑战

;5．下面是一幅发表于1852年的漫画，名为《霍乱国王的宫殿》。画面中，一眼望去尽是简陋的街道、遍地的污秽、拥挤的人群。面对正在肆虐的霍乱疫情，这些疲弱的人们满脸愁容、束手无策。这幅漫画主要揭示了 ()

A．城市的化工污染严重

B．自然灾害肆意蔓延

C．工业时代的社会弊病

D．贫富分化现象加剧;6．(跨物理)在九年级的历史课堂上，李老师使用了下面这幅抛实心球运动轨迹图，他应是在介绍 ()

A．牛顿的力学理论

B．诺贝尔发明现代炸药

C．梵高的绘画艺术

D．爱迪生发明白炽灯泡;7．(2025广西．16)1859年之后，出现了一种新的世界观：我们在周围环境中看到的生命形式是通过