第20课《苏州园林》课件 统编版语文八年级上册 (3).pptxVIP

课前导入“上有天堂，下有苏杭。”“江南园林甲天下，苏州园林甲江南。”苏杭之美，山清水秀，人杰地灵。而苏杭美景之最，还在于园林艺术之美。今天，我们一起学习课文，领略叶圣陶笔下的苏州园林之美吧！

叶圣陶

学习目标1.了解苏州园林的特点，理清文章说明的顺序。（重点）2.学习课文对多种说明方法的运用，体会说明文语言的准确、严谨。（难点）3.体会苏州园林的美，激发热爱祖国灿烂文化的感情。（难点）

知识链接苏州全市现有园林50多个，其中拙政园和留园列入全国四大名园（其余两园是：北京颐和园，承德避暑山庄），并同网师园、环秀山庄一起于1997年12月被联合国教科文组织列入《世界遗传名录》。苏州园林，是中国古典园林的杰出代表，也被誉为“世界文化遗产典范”。苏州素有“园林之城”的美誉，其园林历史悠久，溯源于春秋，发展于晋唐，繁荣于两宋，全盛于明清。清末时城内外有园林170多处，现存50多处。苏州园林是建筑、山水、雕刻、书画的综合艺术，集自然美和艺术美于一体，构成了曲折迂回、布移景换的画面。

明清时期江南地区经济发展背景：1.农业繁荣江南水热充足、河网密布，水稻一年两熟或三熟，是全国重要粮仓；棉花、蚕桑等经济作物广泛种植，为手工业发展提供充足原料。2.手工业发达苏州是全国丝织业中心，出现“机户出资，机工出力”的雇佣关系，资本主义萌芽显现；3.商业活跃依托京杭大运河、长江、太湖等水运网络，江南丝绸、棉布等商品远销海内外；苏州商铺林立，钱庄、票号兴起，徽商、晋商在此设会馆，巨额财富积累为造园提供经济支撑。4.文化兴盛江南文风昌盛，文人阶层兼具文化素养与经济实力，崇尚“天人合一”审美，将诗词书画意境融入园林设计；同时江南社会稳定，为园林建造修缮创造了良好环境。

为什么苏州园林在明清时期达到鼎盛？江南工商业繁荣，文人雅士、富商巨贾聚居于此，催生了兼具自然之趣于人文之美的私家园林。苏州园林不仅是建筑艺术的结晶，更是特定自然环境与历史文化的产物。

作者简介叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，字圣陶，现代作家、教育家、编辑家。他的创作态度严肃认真，所写作品构思缜密，结构严谨，风格朴实，语言精练，他被称为“优秀的语言艺术家”。代表作品有长篇小说《倪焕之》，短篇小说《多收了三五斗》，童话有《稻草人》《古代英雄的石像》等，作品收在《叶圣陶集》里。

初读正音竹竿（）映衬（）依傍（）因地制宜（）丘壑（）雷同（）嶙峋（）自出心裁（）败笔（）蔓延（）蔷薇（）重峦叠嶂（）芭蕉（）雕镂（）斟酌（）俯仰生姿（）明艳（）着眼（）轩榭（）任其自然（）léihèzīzhēnzhuógānchènqiángwēicáilòuyībàngyímànbàizhànɡjiāolínxúnyànzhuóxuānxièrèn【因地制宜】：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。【自出心裁】：出于自己心中的设计或筹划。多指诗文等构思有独创性。【重峦叠嶂】：形容山岭重叠，峰峦相接，连绵不断。【别具匠心】：另有一种巧妙的心思(多指文学、艺术方面创造性的构思)。

整体感知请同学们默读课文，勾画每一段的中心句。第一段：苏州园林是我国各地园林的标本。第二段：游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。第三段：苏州园林可绝不讲究对称。第四段：苏州园林里都有假山和池沼。第五段：园林栽种和修剪树木也着眼在画意。

第六段：游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。第八段：苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。第七段：苏州园林在每个角落都注意图画美。第九段：苏州园林极少使用彩绘。第十段：可以说的当然不止以上这些……请同学们默读课文，勾画每一段的中心句。整体感知

整体感知通过默读课文，作者对苏州园林的印象是什么？给你留下了怎样的印象？“我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。”

整体感知通过阅读，找出苏州园林的总特征。务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

整体感知课文第二自然段，作者围绕苏州园林的共同特征写了哪几层内容?

整体感知课文第二自然段，作者围绕苏州园林的共同特征写了哪几层内容?

整体感知课文第三至六自然段内容与第二自然段是什么关系？讲究亭台轩榭的布局（第3段）讲究假山池沼的配合（第4段）讲究花草树木的映衬（第5段）讲究近景远景的层次（第6段）总分

地理知识苏州地处江南水乡，河网密布，这种自然环境对园林的布局有什么影响？园林多依水而