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中学教师教学基本要求制度

第一章总则

第一条本制度依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等国家相关法律法规，结合XX集团母公司关于教育教学管理的指导意见，以及XX中学为规范教师教学行为、提升教育质量、防控专项风险的实际需求而制定。本制度旨在明确教师教学的基本要求，规范教学活动流程，保障教育教学秩序，促进学校可持续发展。

第二条本制度适用于XX中学全体在岗教师，包括但不限于专职教师、教研组长、教学管理人员，以及外聘兼职教师。所有涉及教学活动的设计、实施、评价等环节均须遵循本制度规定。

第三条本制度中下列用语含义如下：

（一）“教学规范管理”是指学校为规范教师教学行为、提升教学效果而建立的一整套管理制度、流程标准和监督机制。其外延包括教学计划制定、备课、授课、作业布置与批改、考试评价、教研活动等全流程管理。

（二）“教学风险”是指在教学活动中可能引发的教育事故、师德失范、安全事件、质量下滑等潜在危害。其外延涵盖学生管理风险、师德师风风险、教学过程风险、教学资源风险等。

（三）“教学合规”是指教师的教学行为必须符合国家法律法规、行业规范、学校规章制度及职业道德要求，不存在违法违规或违反职业道德的行为。

第四条教学规范管理应遵循以下核心原则：

（一）全面覆盖原则：教学规范管理须覆盖所有教学岗位、教学环节和教学资源，确保无死角、无遗漏。

（二）责任到人原则：明确各层级、各岗位的教学管理责任，实行责任追究制度。

（三）风险导向原则：以防范和化解教学风险为核心，强化风险识别与管控。

（四）持续改进原则：根据法规变化、业务发展、管理实践动态优化教学规范体系。

第二章管理组织机构与职责

第五条学校主要负责人为本单位教学规范管理第一责任人，对教学规范体系的建立、执行和效果负总责；分管教学工作的校领导为直接责任人，负责日常管理、监督和考核。

第六条学校设立教学规范管理领导小组，由校领导、教务处负责人、教研组长代表、教师代表组成，负责统筹协调教学规范管理工作，审批重大事项，监督制度执行情况。领导小组下设办公室，挂靠教务处，具体负责日常事务。

第七条牵头部门（教务处）职责：

（一）负责制定、修订和解释教学规范管理制度，组织制度的宣贯和培训；

（二）统筹开展教学风险识别与评估，建立风险清单并动态更新；

（三）监督教学规范执行情况，开展专项检查和考核；

（四）协调解决教学规范执行中的重大问题，提出改进建议。

第八条专责部门（教科室）职责：

（一）负责教学流程优化，制定教学标准模板，推广优秀教学案例；

（二）审核教师教学计划、教案、作业设计等，确保符合规范要求；

（三）参与教学风险处置，提供专业指导和支持；

（四）组织教学研究活动，提升教师专业能力。

第九条业务部门/下属单位职责：

（一）落实教学规范要求，开展本部门/单位的日常教学管理；

（二）组织教师进行教学规范培训，提升教师合规意识；

（三）排查本部门/单位的教学风险隐患，及时上报并整改；

（四）配合领导小组开展检查、考核和评估工作。

第十条基层执行岗（教师）职责：

（一）严格遵守教学规范，落实教学计划，保证教学质量；

（二）按要求完成备课、授课、作业批改、考试评价等任务；

（三）主动学习教学规范，提升自身专业素养和职业道德水平；

（四）发现教学风险隐患或违规行为，须立即上报并协助处置。

第三章教学规范重点内容与要求

第十一条教学计划管理：

教学计划须符合国家课程标准，体现学科特点，并根据学生实际制定。教师须在学期初提交教学计划，经教研组长审核、教务处备案后方可执行。教学进度须按计划推进，不得随意调整。

第十二条备课管理：

（一）教案须体现教学目标、重难点、教学过程、教学方法、作业设计等要素，确保科学合理；

（二）教案须提前一周准备，并接受教科室抽查；

（三）严禁使用未经审批的教辅材料或网络教案，须独立完成教学设计。

第十三条授课管理：

（一）课堂须保证教学秩序，不得从事与教学无关的活动；

（二）须关注学生个体差异，因材施教，避免歧视性言行；

（三）须合理使用多媒体等教学工具，提升教学效果；

（四）严禁在课堂传播不当信息或从事有偿补课。

第十四条作业布置与批改管理：

（一）作业须符合课程标准，分量适中，不得超出规定总量；

（二）作业须及时批改，并给予针对性反馈；

（三）严禁通过作业转嫁惩罚性任务或加重学生负担；

（四）严禁暗示或强迫学生购买教辅材料。

第十五条考试评价管理：

（一）考试须严格按标准命题，确保公平