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中学学生奖惩制度

第一章总则

第一条为规范中学学生管理行为，促进教育教学秩序稳定，保障学生合法权益，根据《中华人民共和国教育法》《未成年人保护法》及相关教育行政法规，结合本校实际情况，制定本制度。本制度旨在通过明确奖惩标准，引导学生树立正确行为规范，营造积极向上的校园文化，防控学生管理领域的专项风险，推动学校管理科学化、制度化、规范化。

第二条本制度适用于本校全体学生及参与学生管理工作的教职工。学生管理范围涵盖课堂学习、校园活动、宿舍生活、安全秩序等教育教学及日常管理场景。教职工须严格依据本制度开展学生管理工作，确保奖惩程序的公正、透明、合法。

第三条本制度中下列术语含义：

（一）“学生行为规范管理”指学校依据法律法规及规章制度，对学生在校期间的行为表现进行引导、监督、评价及矫正的管理活动。

（二）“学生专项风险”指因学生不当行为或管理疏漏可能引发的安全事故、纪律事件、心理危机等潜在危害。

（三）“学生奖惩激励”指学校通过表彰先进、惩戒违规的方式，强化学生行为引导，提升教育实效的管理措施。

第四条学生行为规范管理应遵循以下原则：

（一）全面覆盖原则，确保管理对象无遗漏、管理内容无空白；

（二）责任到人原则，明确各层级管理主体的职责权限；

（三）教育为主原则，将行为矫正与思想引导相结合；

（四）公平公正原则，奖惩标准统一、程序规范、结果公开；

（五）持续改进原则，动态优化管理制度以适应发展需求。

第二章管理组织机构与职责

第五条学校主要负责人对本校学生行为规范管理负总责，统筹决策重大奖惩事项及专项风险防控；分管学生管理工作的校领导为直接责任人，具体组织制度实施、监督考核及应急处置。

第六条设立学生行为规范管理领导小组，由校领导、教务处、德育处、安保处等相关部门负责人组成，履行以下职能：

（一）统筹协调全校学生行为规范管理工作；

（二）审议重大奖惩事项及专项风险处置方案；

（三）定期评估管理效果，提出优化建议。领导小组下设办公室于德育处，负责日常工作。

第七条划分三类管理主体职责：

（一）德育处为牵头部门，负责：制度制定修订、行为规范宣传、日常检查督导、违纪事件初步处理、学生思想教育、管理数据统计分析。

（二）教务处、安保处为专责部门，分别负责：课堂纪律及学业行为监督、校园安全风险排查、突发事件处置、管理流程优化。

（三）各班级、宿舍管理单位为业务部门，负责：学生日常行为引导、即时问题制止、信息收集上报、班级内务及活动管理。

第八条基层执行岗即班主任、宿舍管理员、值班教师等，须履行以下合规操作责任：

（一）签订岗位合规承诺书，规范奖惩记录及上报流程；

（二）开展岗前培训，掌握制度标准及应急处置要求；

（三）发现学生异常情况须立即上报，不得隐瞒或拖延；

（四）奖惩记录须完整存档，接受监督审计。

第三章专项管理重点内容与要求

第九条课堂学习行为管理：学生须按时上课、专心听讲、积极参与互动，禁止迟到早退、课堂违纪（如玩手机、睡觉）等行为。严禁考试作弊，一经查实，取消考试资格并依规处分。

第十条校园活动管理：学生参加体育竞赛、文艺演出等活动须遵守组织纪律，服从裁判及工作人员指挥，不得因个人原因干扰活动秩序。禁止在活动中滋扰他人、破坏公物。

第十一条宿舍生活管理：学生须按时就寝、保持内务整洁、安全用电，禁止酗酒、赌博、存放危险品等行为。宿舍管理员须每日巡查，对违规行为及时制止并记录。

第十二条安全秩序管理：学生须遵守校园安全规定，禁止攀爬围墙、在危险区域活动。遇突发事件须立即报告，不得擅自处置。禁止携带管制刀具、易燃易爆物等违禁品。

第十三条仪容仪表管理：学生须着装整洁、符合学生身份，禁止奇装异服、纹身、染发等行为。仪容仪表检查纳入日常管理，不合格者须限期整改。

第十四条网络行为管理：学生使用网络须遵守《中小学学生网络文明公约》，禁止沉迷网络游戏、传播不良信息。学校定期开展网络安全教育，将违规行为记入档案。

第十五条人际交往管理：学生须友善待人、禁止欺凌行为，不得以暴力、威胁手段侵害他人权益。涉及欺凌事件须立即报告，调查核实后依规处理。

第十六条资产管理：爱护校园设施，禁止故意损坏公物。借用物品须按时归还，遗失或损坏需按规定赔偿。

第十七条协同管理：学校联合家长共同开展学生管理，建立家校沟通机制，重大违纪事件须及时告知家长。

第四章专项管理运行机制

第十八条制度动态更新机制：德育处每年对照法规政策及管理需求评估制度有效性，修订完善后报领导小组审议。重大调整须组织听证，听取师生意见。

第十九条风险识别预警机制：每月开展学生行为风险排查，重点