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《传统节日》课堂实录及点评

任务一：传统文化我了解

一、导入课题?理解“传统”

1.?师：同学们，在中华5000年的历史长河里，像春节、中秋节等一些传统节日是我们中华民族祖先代代传承下来的文化。在传统节日里，如贴对联、放鞭炮这些祖祖辈辈传下来的习俗，就叫——

生：传统习俗。

师：在传统节日里，世世代代流传下来的美食，就叫——

生：传统美食。

2.师：今天我们就要来学习一首关于传统节日的童谣，一起齐读课题——

生：传统节日。

点评：本单元以传统文化为统领，旨在引导学生加深对传统文化各方面有进一步的了解和认识，而中国的传统节日中有很多节日学生并不陌生，导入环节既拉近了学生与课堂所学知识的距离，又激发了学生的学习兴趣，可谓“未成曲调先有情”。

任务二：传统节日我会读

二、初读童谣??集中识字

1.初读童谣，读准字音。

师：快翻开课文，自己读一读童谣，注意字音读准，读通句子。

2.出示生字词，指名带读，正音。

师：请四位小老师来带全班读一读这些词语，看谁带读词语带得好。

生1：贴窗花、放鞭炮、祭扫、赛龙舟。

生2：满堂飘、鹊桥、敬老、踏秋。??

生3：赏菊、登高、团圆、热闹、大街小巷。

3.去拼音开火车读词语。

师：优秀的小老师带出优秀的学生，了不起。如果把拼音去了，还认识它们就更了不起了。词语开火车往哪开？

生：开火车读词语。

师：请同学们再读一遍童谣，这一遍要比刚才读得更好，做到字字读正确。读完后，在每句话后面标序号，数数一共有几句话？

师：这首童谣一共几句话？

生：八句话。

点评：根据学生预习与自学的情况，有梯度地对字词进行检测以订正字音，根据学生预习和自学情况，有梯度地由词到字进行检测和订正字音，再将生字送回课文检测，将识字学词落到实处。

任务二：传统节日我知道

三、走近节日??随文识字

1.认识节日。

师：这八句话里为我们介绍了哪些传统节日呢？请默读课文，传统把节日的名称圈出来。谁来带大家圈一圈？

生：第一个是春节，然后是元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节。

师：他漏掉哪一个节？请你补充，接着往下说。

师：这首童谣是按照什么顺序介绍这些传统节日的呢？

生：按时间顺序。

师：是的，这篇童谣就是按时间顺序，从每年农历的正月初一春节开始，一直介绍到农历九月初九。现在，老师想请同学到黑板前，按照时间顺序把这些节传统日的名牌对应贴好，谁来试试？（师板贴）

生：生板贴

2.了解节日习俗。

师：不同传统节日里的习俗各不相同。你们能在童谣里找到吗？默读课文，用横线勾一勾。

生：春节要贴窗花，放鞭炮；元宵节要看花灯；清明节要去祭扫；过端午要赛龙舟、吃粽子；乞巧节要乞巧；中秋节要吃月饼；重阳节要敬老；去踏秋赏菊登高。

3.学习春节

师：每年寒假，我们都会和家人度过一个对于中国人来说最隆重的节日，是什么节？

生:春节。

师：对，农历正月初一是春节，请你读。

生：春节到，人欢笑。贴窗花，放鞭炮。

师：春节到，我们还会贴什么？

生：贴福字，贴春联，贴门神。

师：古时候，人们粘贴东西的原料源于一种贝壳，所以粘贴的“贴”是什么旁？

生：贝字旁。

师：过春节的时候，除了贴窗花，放鞭炮，你们还会做什么？

生1：我们还会吃年饭。

生2：我还会守岁。

生3：去拜年。

生4：收红包。

师：我们也可以仿照童谣的句式来改一改这句话。

生1：春节到，人欢笑。发红包，吃年饭。

生2：春节到，人欢笑。去拜年，回老家。

4.学习元宵节

师：我们的中国年要一直从农历正月初一过到农历正月十五才算完，是什么节？

师：你古代和现代这两幅过元宵节的图上看到了什么？

生：人很多，看花灯

师：这就是童谣里写的，请你来读一读。

生：元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。

师：这两幅图哪边是街？哪边是巷？谁会分别？说清楚理由。

生：街比较宽阔，巷比较狭窄。

师：一起读——

生：宽阔的街，狭窄的巷。

师：其实，“街”和“巷”这两个字常出现路牌上，我们来看一看。这块路牌写的是——

生：文林街、圆通街、文化巷、塘子巷......

师：同学们，留心观察生活，在生活中识字是一种不错的体验哟！你怎么记住“街”字？

生：把“行”字拆开，里面是两个“土”字。

师：我们也可以编口诀来识字。把“街”和“巷”放回童谣中，一起再读这句话。

生：元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。

师：你们过元宵节的时候去哪里看过花灯？

生：大观楼

师：老师推荐你们今年去翠湖看看花灯。元宵节，人们除了看花灯，还会做什么呢？

生1：吃汤圆。

生2：看元宵晚会。

生3：猜灯谜。

师：是的，有些地方还会逛庙会，可热闹了！老师也带来了一则灯谜给你们猜一猜：肖先生头戴，猜出来是什么字了吗？

生：宵。

师：从春节到元宵节，整个中国年都沉浸在热热闹闹，非常喜庆的场景中。一起读这两句话！

5.学习清明节

师：年过完，冬去春来，细雨纷纷，到哪个节了？

生：