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《提高生活品质的产品设计》教学设计
教学背景与课程定位
在当代社会，随着人们生活水平的持续提升和消费观念的深刻转变，产品不再仅仅承担功能性角色，更成为影响个体生活质量、心理感受乃至生活方式的重要载体。传统的工业设计教育多聚焦于产品的形态、结构、材料与制造工艺，强调“可用性”与“效率”，而对用户体验、情感价值以及人与环境之间的深层关系关注不足。然而，现实需求正在倒逼设计教育进行结构性调整——越来越多的设计实践表明，真正能够打动用户、实现市场突破并产生社会价值的产品，往往不是技术最先进的，而是最能贴近生活本质、回应人性需要的设计。
在此背景下，《提高生活品质的产品
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