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涂尔干“失范”概念对青少年越轨的解释——基于《自杀论》第3

部分

一、摘要与关键词

摘要：

本研究旨在深入探讨埃米尔·涂尔干（ÉmileDurkheim）的核心

社会学概念“失范”（Anomie）对现代社会青少年越轨行为的解释力

。基于对涂尔干《自杀论》第三部分关于“失范型自杀”的经典论述

，本研究首先对“失范”的内涵进行了精确界定，强调其核心在于社

会规范约束力的衰退导致个体欲望的无限膨胀和目标感的缺失。其次

，本研究将失范的理论逻辑拓展至自杀之外的青少年越轨行为，如欺

凌、辍学、物质滥用以及网络成瘾等，认为这些行为均可视为个体在

社会变迁加速、传统规范瓦解情境下，因社会对个体期望和约束的失

衡而产生的病态反应。研究采用理论分析与案例比较的方法，构建了

一个“社会失衡—失范状态—越轨行为”的解释模型。核心发现是，

在加速的社会转型、家庭结构变动、以及虚拟世界冲击等现代情境下

，青少年群体特别容易陷入失范状态，这主要表现为社会期望的模糊

性、规范传递的断裂性以及机会结构与目标设定的不匹配。本研究结

论认为，“失范”概念不仅是理解社会变迁下病态现象的有力工具，

也为当代青少年心理健康与行为矫正提供了具有社会学深度的干预视

角。

关键词：涂尔干；失范；青少年越轨；自杀论；社会规范

二、引言

深入阐述研究问题的宏观背景与现实意义

社会转型期的青少年越轨问题，是现代社会持续面临的严峻挑战

。在全球化、信息技术爆炸和快速城市化的大背景下，传统社会结构

和规范体系的稳定性受到剧烈冲击。青少年群体作为社会化过程中的

关键阶段，其行为和心态对环境的敏感性尤为突出。越轨行为，包括

但不限于传统上的犯罪、吸毒、家庭暴力等，以及新兴的网络欺凌、

极端主义思想沉浸、以及新型成瘾行为，正以其多样化和隐蔽性的特

点，威胁着社会的稳定和青少年的健康成长。对于这些越轨现象，心

理学和生物学的解释侧重于个体内部因素，但往往难以触及问题的深

层社会根源。

法国社会学家埃米尔·涂尔干在十九世纪末提出的“失范”（Ano

mie）概念，为理解社会转型中的病态现象提供了一个经典的社会学框

架。涂尔干在《自杀论》中将失范定义为一种由社会规范约束力衰退

或混乱所导致的社会状态，这种状态使个体对社会所许可的欲望界限

失去感知，进而陷入无止境的追求与期望的破灭之中，最终表现为自

杀等极端行为。失范理论的核心价值在于，它将个体行为的异常归因

于社会结构与规范的失衡，而非简单的个体缺陷。

将“失范”概念拓展应用于青少年越轨行为的研究，具有深刻的

现实意义。当代青少年正经历着前所未有的期望加速与规范模糊。一

方面，消费主义文化和社交媒体无限拔高了个体对物质成功和即时满

足的期望；另一方面，传统家庭、学校和社区的道德权威和规范传递

功能正在弱化，导致社会对个体欲望的有效约束机制失灵。因此，重

新审视和应用涂尔干的失范概念，不仅能够为青少年越轨行为提供一

个超越个体心理障碍的社会结构性解释，也有助于揭示其发生机制，

为制定更具社会学穿透力的预防和干预政策提供理论基础。

明确、具体地提出研究要解决的核心问题

本研究的核心目标是，在涂尔干《自杀论》中关于“失范”的原

始界定基础上，系统地构建和深化其对现代社会青少年越轨行为的社

会学解释力。

核心研究问题是：涂尔干所界定的“失范”概念，其核心逻辑和

发生机制如何有效地应用于解释现代社会中青少年群体所呈现的、不

同于传统自杀的多种越轨行为？

为系统地回答这一核心问题，本研究将分解为以下三个具体子问

题：

1.理论的精确界定与提炼：涂尔干在《自杀论》第三部分对“

失范”的界定，其核心的社会学逻辑（即欲望的社会约束与规范的调

节功能）是什么？该概念与“利己主义”等其他病态社会事实的区别

何在？

2.概念的拓展与应用：“失范”如何从对“失范型自杀”的解

释，拓展至对青少年欺凌、物质滥用、新型成瘾等多样化越轨行为的

解释？在这一拓展中，“失范”的内涵是否需要进行适应性调整？

3.现代社会的情境分析：在现代社会变迁加速、家庭结构弱化

、消费主义盛行和虚拟社交冲击的背景下，哪些具体的社会情境和结

构因素正在加速青少年群体的失范状态？国民教育和家庭在重建规范

约束中扮演的角色是什么？

清晰地陈述研究目标、研究内容以及本文的结构安排

本研究的核心目标是，在理论层面上，深化和拓展