2026六下《腊八粥》教学设计.docx

六下《腊八粥》教学设计

【设计理念】

1.教思维，不教答案

引导学生亲历“如何分析详略”的过程，而非直接告知结论，让思考路径清晰可见。

2.扎根文本，细读为要

所有理解与赏析必须基于课文语句，通过圈画、对比、梳理，培养“从文中找依据”的阅读习惯。

3.读写一体，目标贯通

将阅读目标（分清主次、体会详写）直接转化为写作方法（全知视角、穿插描写），实现读与写的无缝对接。

4.人文感悟，自然渗透

在对写作方法的品析中，自然体会民俗背后的家庭温情与文化传承，让语文课既有方法，又有温度。

【教学过程】

环节一：对比导入，初识“一碗粥里的中国”

1.谈话导入：

板书课题，同学们，你吃过