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2026年学校双拥工作计划范本

2026年学校双拥工作将深入贯彻落实习近平强军思想和党中央关于双拥工作的决策部署，紧密围绕“让军人成为全社会尊崇的职业”目标，以“军地同心、教育同行”为主线，结合学校教育教学实际，系统推进思想教育、实践互动、服务保障等重点任务，着力构建“全员参与、全程融入、全面覆盖”的双拥工作格局，切实增强师生国防意识和拥军情怀，为巩固军政军民团结、服务国防建设贡献教育力量。

一、强化组织领导，健全双拥工作体系

成立以校长为组长、分管德育副校长为副组长，德育处、团委、年级组、家委会负责人及驻军单位代表为成员的双拥工作领导小组，明确“领导小组统筹规划—职能部门分工落实—师生家长全员参与”的三级责任体系。年初召开专题工作会议，制定《2026年双拥工作任务分解表》，将12项具体任务细化到责任部门、明确完成时限及考核标准；每季度召开联席会议，邀请驻军政治部门、区退役军人事务局相关负责人参与，及时协调解决工作推进中的难点问题。建立双拥工作专项经费保障机制，年度预算安排30万元，重点用于国防教育课程开发、军民共建活动开展、军人家庭关爱服务等领域。完善双拥工作档案管理制度，设置专人负责资料收集整理，按“组织建设、教育活动、实践互动、服务保障”四大类建立电子与纸质双档案，确保工作轨迹可查、成效可评。

二、深化思想引领，厚植双拥文化根基

（一）分层推进国防教育课程建设。将国防教育纳入学校整体课程体系，结合不同学段学生认知特点开发校本课程：小学低段（1-2年级）开设“小小兵课堂”，通过军旗认识、军歌学唱、英雄故事绘本阅读等活动，培养对军人的朴素情感；小学高段（3-6年级）开设“国防小讲堂”，系统学习《国防法》《兵役法》基础知识，结合“九一八”“南京大屠杀死难者国家公祭日”等节点开展主题班会，组织“我心中的军人”绘画、征文比赛；初中阶段（7-9年级）开设“国防与安全”专题课，每学期安排8课时，内容涵盖现代军事科技、周边安全形势、军民融合发展等，邀请驻军教官、退役老兵担任校外辅导员，采用案例分析、情景模拟等方式提升课堂实效性；高中阶段（10-12年级）开设“国防理论与实践”研究性学习课程，组织学生开展“本地红色资源调研”“军人职业认同感调查”等课题研究，形成不少于10篇高质量调研报告。

（二）创新双拥主题宣传载体。打造“一廊一室一平台”宣传矩阵：在校园主干道建设“双拥文化长廊”，设置“领袖关怀”“军史钩沉”“本校拥军故事”等板块，每季度更新内容；在图书馆设立“双拥图书角”，采购《习近平强军思想学习问答》《中国军人》《红色家书》等书籍200余册，每月开展“双拥主题阅读日”活动；依托学校微信公众号、校园广播台开设“双拥之声”专栏，每周推送1期“军人故事”“双拥政策解读”音频，每学期制作3期双拥主题短视频（如“我的爸爸是军人”亲子访谈、“军营开放日”纪实），全年覆盖师生及家长群体超5000人次。

（三）开展常态化双拥教育活动。将双拥教育融入日常德育工作，制定《月度双拥教育主题清单》：1月开展“致敬戍边英雄”主题活动，组织观看《长津湖》《冰血长津湖》等影片，举办“写给戍边军人的一封信”征集活动；3月结合学雷锋月开展“军民互助”实践，组织学生为驻军家属院打扫卫生、陪伴军属老人；4月结合清明节开展“红色基因传承”活动，组织师生祭扫烈士陵园，邀请老兵讲述战斗经历；7月结合“八一”建军节开展“我和军人有个约定”活动，安排学生与结对军人家庭共度节日；9月新生入学季开展“迷彩第一课”军训，将国防教育与队列训练、急救技能培训有机融合；10月开展“双拥知识竞赛”，以班级为单位组队参赛，设置必答、抢答、情景题等环节；12月开展“年度双拥人物”评选，表彰在拥军活动中表现突出的师生及家庭。

三、丰富实践载体，促进军民深度互动

（一）共建军民实践基地。与驻地某合成旅、区人武部签订《军民共建协议》，挂牌成立“学校国防教育实践基地”和“驻军文化共建基地”。每学期组织2次“军营开放日”活动，安排学生参观荣誉室、兵器陈列馆，体验轻武器分解结合、战术基础动作等项目；每季度邀请驻军官兵走进校园，开展“军事科技讲座”“急救技能培训”“队列示范教学”等活动，全年参与师生不少于800人次。建立“小战士信箱”，组织学生与驻边部队官兵结对通信，全年通信量不少于200封，重点关注高原、海岛等边远艰苦地区官兵，通过书信传递问候、分享校园生活。

（二）开展军民文化交流。组建“校园双拥文艺队”，选拔合唱、舞蹈、朗诵等特长学生30名，每学期到驻军部队开展1次“文艺进军营”慰问演出，节目内容突出“军爱民、民拥军”主题，如合唱《强军战歌》、诗朗诵《致最可爱的人》、舞蹈《红色记忆》等；邀请部队文艺骨干来校指导，联合编排双拥主题情景剧《军号声声》，在“五四”青年节、“八一”建军节等节点进行公演。举办