沪教版体育与健康（五四学制）六年级全一册《第六课 运动场上敢挑战》大单元教学设计.docx

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沪教版体育与健康（五四学制）六年级全一册《第六课运动场上敢挑战》大单元教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

《第六课运动场上敢挑战》作为沪教版体育与健康课程的核心单元，聚焦于学生心理素质与运动技能的协同发展。本单元选取跳高、跨栏、障碍跑等传统田径项目作为载体，但突破了单纯技术训练的局限，将“挑战精神”作为内在主线。在六年级学生的认知发展阶段，运动技能已从基础模仿转向精细化操作，但心理层面常出现畏难情绪——例如面对跳高横杆时的退缩行为，或在跨栏练习中因害怕摔倒而降低步频。这些现象反映出技能习得与心理适应的脱节。通过课堂实践观察，学生在重复性训练中