初中生态课程：校园水景生态系统构建与生态保护教育实践研究论文.docx

初中生态课程：校园水景生态系统构建与生态保护教育实践研究论文

###摘要

本研究针对当前初中生态教育中理论与实践脱节的现实困境，以校园水景生态系统为载体，探索生态保护教育的实践路径。通过构建可观察、可参与、可维护的校园水景生态，将抽象的生态知识转化为学生日常生活中的真实体验，设计“观察记录—问题探究—行动改进”一体化课程模式。研究结合初中生的认知特点与成长需求，在动态生态场景中培养学生的生态认知、科学探究能力与责任意识，推动生态教育从“书本灌输”转向“生活实践”，为初中阶段落实“立德树人”根本任务、实现“知行合一”的育人目标提供可操作的实践范例。

###关键词

初中生态课程；校园水景生态