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2026陕西省商业学校分学科教师招聘备考题库（7人）

第一部分单选题(50题)

1、下列关于头脑风暴法在培训中应用的叙述，不准确的是（）。

A.可以最大限度的发挥参与者的创造力

B.可以集中集体智慧，达到相互启发的目的

C.对培训顾问的要求高，要善于引导讨论，避免讨论漫无边际

D.讨论所选主题范围应宽泛

【答案】：D

【解析】头脑风暴法在培训中应用时，能够充分激发参与者的思维，让他们自由地表达想法，从而最大限度地发挥创造力，同时众多参与者的想法汇集在一起，能集中集体智慧，实现相互启发。但它对培训顾问要求较高，顾问需要善于引导讨论，防止讨论偏离主题，变得漫无边际。而在选择讨论主题时，范围不宜宽泛，宽泛的主题会使讨论缺乏针对性，难以深入，不利于达成预期效果。所以叙述不准确的是所选主题范围应宽泛。

2、E市人民政府以通知的形式将《E市“十四五”科技发展规划》发给相关下级单位，这一通知属于（）。

A.印发类通知

B.批转类通知

C.普发类通知

D.转发类通知

【答案】：B

【解析】这道题主要考查不同类型通知的区分。印发类通知是用于印发本机关制定的法规、规章、办法、规划等文件；批转类通知是用于上级机关批转下级机关的公文；普发类通知是向所属各有关单位发布的需要周知或执行的事项；转发类通知是用于转发上级机关和不相隶属机关的公文。题目中E市人民政府将自己制定的《E市“十四五”科技发展规划》以通知的形式发给相关下级单位，符合印发类通知的特点，所以答案是印发类通知。

3、下列关于行政荣誉的理解，错误的是（）。

A.行政荣誉是一种自我道德评价

B.行政荣誉具有利益激励功能和内外监督功能

C.行政荣誉本身是公共物品，能够直接惠及社会

D.行政荣誉是职业荣誉、道德荣誉和行为荣誉的统一

【答案】：C

【解析】行政荣誉是社会舆论对行政组织及其行政人员的行为做出的肯定性的道德评价，以及行政人员的全体或个人对这种肯定评价的自我意识，并非单纯的自我道德评价，所以“是一种自我道德评价”理解错误。行政荣誉可以激励行政人员更好地履行职责，同时也能接受内部和外部的监督，具有利益激励功能和内外监督功能。行政荣誉作为公共物品，其存在和获得能够对社会产生积极影响，直接惠及社会。行政荣誉既体现了行政人员职业上的成就，又包含道德层面的赞誉，也是对其具体行为的肯定，是职业荣誉、道德荣誉和行为荣誉的统一。因此错误的理解是认为行政荣誉是一种自我道德评价。

4、通报一般用于（）。

A.答复下级机关请示事项

B.表彰先进、批评错误、传达重要精神或者情况

C.批转下级机关的公文

D.转发上级机关、平行机关和不相隶属机关的公文

【答案】：B

【解析】通报是适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况的公文。答复下级机关请示事项一般用批复；批转下级机关的公文通常用通知；转发上级机关、平行机关和不相隶属机关的公文也常用通知。所以答案是表彰先进、批评错误、传达重要精神或者情况。

5、某县教育局向当地财政局请求拨付办公经费，应使用（）。

A.公告

B.通知

C.命令

D.函

【答案】：D

【解析】公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。县教育局向财政局请求拨付办公经费，显然不属于此类，不能用公告。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。教育局和财政局属于平级单位，不是上下级关系，所以不能用通知。命令适用于公布行政法规和规章、宣布施行重大强制性措施、批准授予和晋升衔级、嘉奖有关单位和人员。请求拨付办公经费不属于命令适用的范围，不能用命令。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。县教育局和当地财政局是平级的不相隶属机关，请求拨付办公经费属于请求批准事项，应当使用函。所以答案应选函。

6、所谓“权力清单”，是指把政府工作部门行使的各项行政职权及其依据、行使主体、运行流程、对应的责任等，以清单形式明确列示出来，并向社会公布，接受社会监督。权力清单（）。

A.通过集中民智，创新行政管理模式

B.可以提升政府行政能力、杜绝腐败现象

C.根本目的在于树立政府权威

D.彰显“法无授权不可为”的理念，权责统一

【答案】：D

【解析】将政府工作部门行使的各项行政职权及其依据、行使主体、运行流程、对应的责任等以清单形式明确列示出来并向社会公布，接受社会监督，这体现了政府的权力要在法律授权的范围内行使，并且明确了相应责任，彰显了“法无授权不可为”的理念，做到了权责统一。权力清单主要是对政府权力的明确和规范，并非集中民智创新行政管理模式，它是对已有权力的梳理和公开，重点不在创新管理模式。权力清单可以提升政府行政能力，但“杜绝腐败现象”说法过于绝对，腐败现象是复杂的社会问题，仅靠权力清单无法完全杜绝。