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幼儿园教师自主游戏观察记录内容的研究.pdf

幼儿园教师自主游戏观察记录内容的研究.pdf

    摘要

    随着学前教育课程改革的深化，幼儿园教师自主游戏观察记录已成为评估幼

    儿发展水平、优化教育决策的核心工具。然而，实践中普遍存在的观察记录碎片

    化、目标模糊化、内容主观化等问题，制约了其教育价值的实现。本研究立足教

    师专业发展需求与学前教育质量评估标准，系统探究幼儿园教师自主游戏观察记

    录内容的现状、问题及优化建议，旨在构建科学规范的观察记录实施框架，为解

    决记录与实践脱节问题提供理论与实践支持。

    Y

    本研究以广州市园为研究对象，采用定性和定量

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