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语文整本书阅读教学理念探索与创新实践

背景与目标：整本书阅读教学的时代诉求与核心指向

随着基础教育课程改革的不断深化，语文学科在培养学生核心素养中的地位日益凸显。特别是在《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确提出“倡导多读书、好读书、读好书、读整本书”的背景下，整本书阅读已从一种辅助性教学手段上升为语文课程体系中的重要组成部分。这一转变不仅是对传统碎片化、片段式文本教学模式的突破，更是对学生语言建构能力、思维发展水平、审美鉴赏能力和文化传承意识的综合培育路径。

长期以来，语文课堂教学多以单篇课文为核心，教师围绕字词解析、段落大意、写作手法等展开讲授，虽能