统编初中语文教材中的自读课文教学策略初探.docx

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统编初中语文教材中的自读课文教学策略初探

问题提出

统编初中语文教材自全面推广以来，已成为全国基础教育领域的重要载体，其设计理念深刻体现了国家语文课程标准对核心素养培养的系统要求。在这一框架下，自读课文作为教材结构中的关键组成部分，被赋予了培养学生自主阅读能力、提升思维品质的独特使命。区别于教读课文的教师主导模式，自读课文强调学生在教师适度引导下的独立探索过程，旨在通过实践性阅读活动，帮助学生逐步形成个性化阅读策略和批判性思考习惯。然而，当前教学实践中，自读课文的实施效果却呈现出明显的滞后性与不均衡性。许多一线教师反映，由于课时压力、评价体系导向以及传统教学惯