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融“生活教育”之理，达“减负增效”之旨——以小学数学作业设计为例

当前小学数学作业设计的困境与挑战

近年来，随着教育改革的深入推进，小学数学作业设计问题日益凸显其复杂性与紧迫性。在“双减”政策全面落地的背景下，许多一线教师和教育管理者发现，传统作业模式已难以适应新时代学生成长需求。大量实证研究表明，当前小学数学作业普遍存在机械重复、脱离实际、负担过重等顽疾。某省教育厅2023年开展的专项调研显示，超过72%的小学生每天数学作业耗时超过1小时，其中近半数学生反映作业内容枯燥乏味，与日常生活毫无关联。这种状况不仅消耗了学生宝贵的学习兴趣，更在无形中加重了家庭焦虑情