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基于探究性学习的高中议论文写作教学策略研究.pdf

基于探究性学习的高中议论文写作教学策略研究.pdf

    摘要

    议论文写作是高中语文核心素养的关键载体，但传统教学在培养学生深层思

    考上存在不足。探究性学习以问题驱动为核心，强调学习者在真实情境中的主动

    建构，为议论文写作教学提供新方法。本研究聚焦高中议论文写作，探讨探究性

    学习理论与实践相结合路径。

    研究采用“理论分析——实证调研——剖析问题——策略生成——实践验

    证”框架，运用问卷调查和文献分析等方法，揭示教学中的突出问题，如教学目

    标模糊、任务设计封闭、评价缺乏过程性。基于问题诊断，提出创建情境化议题、

    设计模块化课堂、整合跨媒介资源、师生

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