原创力文档摘要
随着人工智能技术越来越深入地融入教育生态之中，职业教育数字化转型面临着技
术赋能以及主体适应这两方面的挑战，中等职业教育乃是技术技能型人才培养的主要阵
地，中职学生群体对于智能技术的接受程度以及学校的支持机制，是影响转型成效的关
键因素，然而当前已有的研究多数集中于高等教育领域，缺少对于中职生这一特殊群体
技术适应特征以及教育管理对策的系统性探讨。本研究把整合技术接受模型以及学校管
理支持理论当作框架，挑选广州市的两所中等职业学校来开展混合研究，系统地揭示出
中职生对于人工智能技术接受度的内
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