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“新课标”背景下初中数学“数与代数”学科育人教学研究.pdf

“新课标”背景下初中数学“数与代数”学科育人教学研究.pdf

    摘要

    在新课标全面实施的背景下，数学学科育人成为教育领域的重要课题。当前

    国内学界从教学设计、实践路径等角度对学科育人进行了深入的探讨，但初中数

    学学科育人维度及指标体系的构建和有效实施方面的研究成果，仍然十分缺乏。

    本文将综合运用文献研究、调查研究、比较研究和实践研究法探讨初中数学“数

    与代数”学科育人的维度和指标体系构建以及实施路径。

    本文的主要内容由五部分构成。首先，分析现有文献中有关学科育人的内涵

    和研究现状。其次，通过问卷调查了惠州地区学科育人落实到数学课堂的现状，

    并对数据进行分

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