摘要
幼儿园食育活动旨在帮助幼儿了解和掌握饮食方面的知识,引导他们树立正确
的饮食观念和行为,进而形成良好的生活规律与健康的生活方式。在食育活动中幼
儿可以通过参与多样化的劳动实践掌握基础生活技能,并学习多方面的能力,如:
日常生活能力、保持健康的能力、自我服务能力等。但目前我国幼儿食育存在亟待
解决的现实问题,如幼儿饮食行为问题突出和生活方式不够健康;家长对“食育”
的认知程度不高或知行不一致、营养意识不足;幼儿园教师食育认知欠缺,难以将
食育融入课程;幼儿园课程体系碎片化等。本研究着眼于幼儿园食
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