统编高中语文选择性必修下册扬州慢教学设计.docx

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统编高中语文选择性必修下册扬州慢教学设计

教学目标设定

在本次《扬州慢》的教学设计中，教学目标的设定严格遵循高中语文核心素养的四大维度，充分考虑统编教材选择性必修下册的整体定位与学生认知发展规律。通过深入研读课程标准与教材编排逻辑，我们确立了层次分明且可操作的具体目标。知识目标聚焦于学生对姜夔词作的文本细读能力，要求学生能够准确梳理《扬州慢》的创作背景、历史语境及词中关键意象的象征意义，例如“废池乔木”“清角吹寒”等典型意象所承载的黍离之悲，避免停留在表面释义层面。在能力目标层面，我们强调批判性思维与审美鉴赏能力的双向提升，引导学生运用比较分析法辨析本词与杜牧