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名市在线课题研究

ELITETEACHERSONLINE2024年第16期

基于网络分析的小学生心理健康影响因素研究

文/胡晓宁

摘要：近年来，小学生心理健康状况逐渐成为社会关注的热点之一。为更好地探究影响小学生心理健康状况的

核心因素，文章采用“12题项一般健康问卷”（GHQ-12），对某学校一至六年级1000多名学生展开心理健康

状况调查，了解学生的心理健康状况，并运用网络分析手段，探究可能影响小学生心理健康的核心因素。问卷调

查结果显示，该校小学生心理健康状况基本良好，各年级学生未存在显著差异，但男女生之间存在显著差异。通

过网络分析发现，影响小学生心理健康的核心因素为价值感。基于此结果，文章建议教师需关注学习目标，提升

学生注意力，引导学生了解认知情绪，增强学生的情绪调节力。

关键词：小学生心理健康；GHQ-12：网络分析

中图分类号：G44文献标识码：A

近年来，小学生的心理健康问题日益凸显，成为该问卷共有12道题目，分数在0~12分之间，根

学校、教师和家长关注的重点问题。针对小学阶段学据以往的研究结果，GHQ-12的分数高于3分则被认为

生的心理发展状况，学者们也在从各个角度开展研存在心理健康隐患。

究，探讨问题成因及其影响因素，寻找切入口，以有(三）数据收集

效提升学生的心理健康水平。本研究采用“12题项一该问卷采用电子作答形式开展，利用问卷星平台

般健康问卷”（以下简称“GHQ-12”），对某学校一至收集数据，且数据收集和分析均由具有专业素养的专

六年级1000余名学生展开调查，并应用网络分析的研

职心理教师完成，学生需根据自身实际情况作答。

究方法对小学生的心理状况及其影响因素进行讨论。(四)统计方法

一、研究方法本研究采用SPSS20软件进行数据分析和处理，同

(一)被试时引人JASP软件对GHQ-12中的12道题进行网络分

本次研究采取随机抽样法，向一至六年级学生随析(networkanalysis)。

二、调查结果

机发放问卷1052份，回收率及有效率皆为100%。

(二)研究工具（一）小学生心理健康基本状况

考虑到小学生的年龄特点和对语言文字的理解能本研究对1052名学生展开问卷调查，分年级和性

力，本研究采用GHQ-12，该健康问卷题量较少，同时别进行统计。从下表（见表1）可以看出，一至六年级

具备较好的信效度，适合本研究的被试群体使用。本学生的均分均低于3分，说明该校小学生总体心理健

研究中问卷同质性信度、分半信度和KMO值（介于0康水平正常。除二年级外，其余年段女生分值均比男

到1之间）分别为0.818、0.779和0.873。

生分值低。

GHQ-12年级、性别及总体均值

表1G

一年级二年级三年级四年级五年级六年级总平均分

学生平均分0.910.780.790.570.890.910.80

男生平均分1.000.750.900.641.211.050.91

女生平均分0.800.800.680.490.530.780.68

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