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学校五年发展规划调查问卷

为科学制定学校未来五年发展规划，精准把握师生、家长及社会各界对学校发展的核心需求与期待，现开展本次问卷调查。您的意见将作为规划编制的重要依据，恳请结合实际情况如实填写。问卷采用匿名形式，所有信息仅用于统计分析，请放心作答。

一、基本信息（请根据实际情况勾选，仅用于分类统计）

1.您的身份：□教师□学生□家长□校友□社区居民□其他（请注明：__________）

2.若您是学生/家长，对应的学段：□小学□初中□高中□其他（请注明：__________）

3.与学校的关联时长：□1年以内□1-3年□3-5年□5年以上

二、办学理念与目标认同

4.您对学校当前__________（注：此处可根据实际情况替换为学校现有办学理念）的办学理念认同程度：□高度认同□比较认同□一般□不太认同□不认同

5.您认为学校未来五年的核心发展定位应更侧重：（可多选）

□区域优质教育示范校□特色课程创新基地□学生核心素养培育标杆□教师专业发展共同体□家校社协同育人典范□其他（请注明：__________）

6.您期待学校五年后在哪些方面形成显著社会影响力？（可多选）

□教育教学质量（如中高考成绩、学科竞赛等）□学生综合素质培养（如实践能力、创新精神等）□教师队伍建设（如名师数量、教研成果等）□校园文化特色（如品牌活动、精神传承等）□硬件设施水平（如智慧校园、功能场馆等）□其他（请注明：__________）

三、德育工作与学生成长

7.您认为当前学校德育工作最需要加强的方面是：（可多选）

□德育内容的时代性（如社会主义核心价值观融入、劳动教育等）□德育途径的多样性（如社会实践、主题活动等）□德育评价的科学性（如过程性记录、多元主体参与等）□德育队伍的专业性（如班主任培训、心理教师配备等）□家校德育协同（如家长课堂、家庭实践指导等）□其他（请注明：__________）

8.对于学生核心素养培养，您认为最需要优先提升的是：（可多选）

□道德修养（如责任感、诚信意识等）□学习能力（如自主学习、批判性思维等）□实践创新（如项目探究、动手操作等）□合作沟通（如团队协作、跨文化交流等）□身心健康（如抗压能力、情绪管理等）□其他（请注明：__________）

9.您希望学校为学生提供哪些个性化成长支持？（可多选）

□学科特长培养（如奥赛辅导、兴趣小组等）□生涯规划指导（如职业体验、选科建议等）□心理健康服务（如个体咨询、团体辅导等）□艺术体育拓展（如社团活动、校队训练等）□劳动技能培训（如种植养殖、手工制作等）□其他（请注明：__________）

10.您认为当前学生课后服务最需要优化的是：（可多选）

□服务内容的丰富性（如增加科技、艺术等课程）□服务时间的灵活性（如分年级错峰、弹性离校等）□服务质量的保障性（如教师指导水平、安全管理等）□家校协同的参与度（如家长志愿课程、亲子活动等）□其他（请注明：__________）

四、教学质量与课程建设

11.您对学校当前国家课程实施效果的评价：□优秀□良好□一般□需改进

12.您认为校本课程建设最需要加强的是：（可多选）

□课程体系的系统性（如分年级、分领域规划）□课程内容的适切性（如符合学生兴趣、地域特色等）□课程实施的专业性（如教师开发能力、资源支持等）□课程评价的有效性（如学生反馈、成果展示等）□其他（请注明：__________）

13.您希望学校重点开发哪些类型的校本课程？（可多选）

□传统文化类（如书法、非遗等）□科学创新类（如编程、机器人等）□生活技能类（如烹饪、急救等）□跨学科融合类（如项目式学习、主题探究等）□其他（请注明：__________）

14.您认为课堂教学最需要改进的方面是：（可多选）

□教学方法的创新性（如小组合作、翻转课堂等）□教学手段的科技化（如智慧课堂、数字化资源应用等）□分层教学的精准性（如因材施教、个性化辅导等）□课堂评价的激励性（如过程性评价、多元评价等）□其他（请注明：__________）

15.您对考试评价改革的期待是：（可多选）

□减少纸笔测试频率□增加过程性评价比重□引入多元评价主体（如学生自评、家长参评等）□建立学生成长档案□其他（请注明：__________）

五、教师发展与队伍建设

16.您认为当前教师队伍最需要提升的能力是：（可多选）

□教育教学创新能力（如课程开发、教学改革等）□信息技术应用能力（如智慧教学工具使用等）□学生心理辅导能力（如青春期教育、危机干预等）□家校沟通协调能力（如家长指