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合作学习在高中美术色彩教学中的应用实践探究.pdf

合作学习在高中美术色彩教学中的应用实践探究.pdf

    摘要

    在新时代美育改革与核心素养导向的背景下，高中美术色彩教学亟需突破传统技术

    训练的桎梏。研究发现，传统课堂中“教师主导、学生被动”的教学模式导致学生色彩

    感知表层化、文化理解薄弱等问题，而合作学习通过“五大核心素养”（图像识读、美

    术表现、审美判断、文化理解、创意实践）与“小组合作学习”的结合，能够显著提升

    学生的创意表达、深化文化理解，并推动教师角色从“技法传授者”向“协作引导者”

    转型，为打破教学僵局提供了新的思路。在此背景下，本研究旨在深入探究合作学习在

    高中美术色彩教学中的应用有

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