原创力文档摘要
激励性评价作为一种普遍存在于教育领域的现象，对儿童的成长与发展有着重要的
影响。幼儿园游戏活动具有自发、自主、自由等特点，是幼儿与周围的成人和伙伴交往
的基本途径。激励性评价是教师专业成长的重要体现，并在幼儿园的一日生活中通过凝
聚教育智慧行为，对幼儿的学习兴趣与生活习惯养成做出积极的反馈，它不仅是一种评
价方式，也是促进幼儿持续探索、活动的手段，为幼儿园游戏活动的教育质量提供有力
保证。
本研究以广州市B幼儿园中班的九名教师作为研究对象，运用观察法和访谈法，记
录和研究当前幼儿园游
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