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教师即时性评价促进大班幼儿利他行为的行动研究.pdf

教师即时性评价促进大班幼儿利他行为的行动研究.pdf

    摘要

    随着学前教育的不断发展，培养幼儿的利他行为成为教育领域的重要课题。大班幼

    儿正处于社会行为发展的关键时期，教师的即时性评价作为幼儿教育过程中的重要环节，

    对幼儿利他行为的培养具有不可忽视的作用。然而，当前关于教师即时性评价如何具体

    促进大班幼儿利他行为的研究尚不充分。因此，本研究旨在探讨户外游戏中教师即时性

    评价对大班幼儿利他行为的影响，以期为幼儿教育实践提供科学指导。

    N29

    以广州市园大班名幼儿为研究样本，采用行动研究法为主，辅以观察法和

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