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学校捐书倡议书范文

关于开展“书香传递·知识共享”校园捐书活动的倡议书

全校师生、各位校友、家长朋友们：

书籍是人类进步的阶梯，是智慧的源泉，是心灵的港湾。一本好书，能启迪思想、开阔视野、涵养品格，更能在迷茫中指引方向，在困顿时给予力量。然而，在我们身边，仍有不少地区的孩子因教育资源匮乏，渴望阅读却无书可读；在我们校园的角落，或许也有许多曾伴随你成长的书籍，正静待着新的使命。为响应国家“全民阅读”号召，推动教育公平，建设“书香校园”，我校特发起“书香传递·知识共享”捐书活动，倡议大家行动起来，将手中的闲置书籍化为知识的种子，让阅读的光芒照亮更多心灵。

一、捐书的意义：让每一本书都成为希望的使者

1.知识的共享，打破资源的壁垒

教育公平是社会公平的基石，而图书资源的不均衡是制约教育公平的重要因素。据中国教育科学研究院2023年统计显示，我国中西部地区农村中小学图书馆（室）藏书达标率仅为45%，远低于东部地区的82%；超过60%的乡村学生课外读物不足10本，而城市学生平均拥有量超过50本。在我们身边，或许有同学因家庭条件有限，无法购买心仪的课外书；或许有偏远地区的学校，图书馆的藏书仍停留在十年前的“老面孔”。一本书，对捐赠者而言或许是闲置的“过去”，但对受赠者而言，却是通往广阔世界的“钥匙”。通过捐书，我们能让知识跨越地域与经济的限制，让更多孩子在阅读中看见更广阔的天地。

2.文化的传承，点亮心灵的灯火

“立身以立学为先，立学以读书为本。”阅读不仅能提升学识，更能塑造品格。从《论语》的“仁义礼智信”到《假如给我三天光明》的坚韧不屈，从《十万个为什么》的科学启蒙到《平凡的世界》的奋斗精神，每一本好书都是文化的载体，都是精神的洗礼。当前，青少年群体中存在“碎片化阅读”“娱乐化阅读”等现象，经典名著的阅读率逐年下降。通过捐赠经典文学、历史科普、励志成长等书籍，我们不仅能帮助孩子们建立系统的阅读体系，更能让他们在文字中感受中华优秀传统文化的魅力，汲取人类文明的精华，成长为有理想、有担当的新时代青年。

3.爱心的传递，凝聚校园的温度

捐书，不仅是一次物资的捐赠，更是一次爱心的接力。当我们把曾伴随自己成长的书籍递到他人手中时，传递的不仅是文字，更是信任与鼓励。我校自建校以来，始终秉持“立德树人”的初心，倡导“互助友爱”的校风。往届捐书活动中，2022级校友王同学捐赠的《昆虫记》让云南某乡村小学的孩子对自然科学产生了浓厚兴趣，班级成立了“昆虫观察小组”；退休教师李老师捐赠的珍藏版《资治通鉴》，如今成为学校图书馆的“镇馆之宝”，被同学们反复借阅。这些故事告诉我们，一本好书可以改变一个人的认知，一次善举可以温暖一个群体。让我们以书为媒，让校园充满书香，更充满温情。

二、书籍需求：让每一本书都找到合适的读者

为确保捐赠的书籍能够精准对接需求，我们根据不同年龄段、不同群体的阅读特点，梳理了以下书籍需求清单，欢迎大家按需捐赠：

（一）面向基础教育阶段（幼儿园、小学、初中）

1.启蒙教育类

-幼儿绘本：以图画为主、文字简洁的绘本，培养幼儿阅读兴趣，如《猜猜我有多爱你》《爷爷一定有办法》《好饿的毛毛虫》等；

-识字启蒙：拼音读物、识字卡片、趣味故事书，帮助低年级学生打好语文基础；

-习惯养成：关于礼仪、安全、卫生、时间管理的绘本，如《小熊宝宝绘本》《大卫不可以》等。

2.文学经典类

-儿童文学：适合小学生阅读的小说、童话、寓言，如《安徒生童话》《格林童话》《草房子》《夏洛的网》等；

-经典名著：改编版的四大名著、《钢铁是怎样炼成的》《海底两万里》等，帮助青少年接触经典；

-传统文化：成语故事、神话传说、唐诗宋词鉴赏，如《成语故事精选》《中国神话故事》《唐诗三百首》（注音版）。

3.科普益智类

-自然科学：《十万个为什么》《神奇校车》《法布尔昆虫记》，激发学生对科学的好奇心；

-历史地理：《上下五千年》《世界历史绘本》《中国国家地理》（少儿版），帮助学生了解中外历史文化；

-思维训练：谜语、脑筋急转弯、逻辑推理游戏书，提升学生思维能力。

4.励志成长类

-榜样故事：名人传记、励志故事，如《雷锋的故事》《居里夫人传》《假如给我三天光明》；

-心理教育：关于情绪管理、人际交往、挫折教育的书籍，如《我的情绪小怪兽》《我不敢说，我怕被骂》。

（二）面向高中及大学阶段

1.学科拓展类

-教辅资料：近5年高考、考研真题解析、学科竞赛辅导书（无笔记、无污渍）；

-专业书籍：理工、文