新年窗花少儿美术课件.pptxVIP

新年窗花

课程引导适合年龄：7岁+教学目标：1、了解中国传统剪纸艺术的历史与文化内涵2、引导学生感受剪纸艺术的美学价值，激发对中国传统民间艺术的热爱与传承意识3、学习不同的绘画形式增加课程的趣味性及锻炼动手能力重难点：1、画面的花纹细节装饰2、马的造型刻画准备材料：白卡、彩卡、马克笔、双面胶、丙烯马克笔

课程引导过年啦过年啦！同学们，想一想过年了我们会做些什么？课前小问题

课程引导吃团圆饭、放烟花爆竹、走亲访友，穿新衣收红包、贴春联、贴窗花、赶大集、买年货……?过年了做什么？

课程引导今天来学习新年习俗--贴窗花那么，同学们，你们过年的时候都剪窗花、贴窗花了吗？

课程引导剪窗花的历史可追溯至西汉，纸张的发明为其提供了物质基础。早期人们在金箔、皮革、绢帛等薄片材料上通过雕、镂、剔、刻、剪等技法制作纹样，这是剪窗花的雏形。到了唐宋时期，剪纸艺术逐渐成熟，应用范围扩大，不仅用于日常装饰，还在宗教仪式和民俗活动中扮演重要角色。宋元之后，剪贴窗花迎春的时间由立春改为春节，剪窗花逐渐成为春节期间的重要民俗活动。窗花的由来

课程引导在发展过程中，剪窗花融合了民间信仰、民俗活动等多种文化元素。例如，古代人们认为红色具有驱邪避灾的作用，剪窗花多采用红色纸张，贴在窗户上以阻挡邪祟入侵，保佑家庭平安！

课程引导剪窗花是中国传统民间艺术的重要组成部分，是中华民族历史记忆和文化基因的载体。它蕴含着丰富的文化历史信息，反映了人们生活的方方面面，通过代代相传，延续着中华民族的文化血脉。2006年，剪纸艺术被列入第一批国家级非物质文化遗产名录；2009年，中国剪纸被联合国教科文组织录入人类非物质文化遗产代表作名录，成为全人类的共同遗产。窗花的意义

课程引导喜庆吉祥：窗花图案多以喜庆、吉祥为主题，如红色的“福”字窗花，表达了人们对幸福生活的向往；喜鹊图案象征喜事临门，鲤鱼图案寓意年年有余，为节日增添浓厚的喜庆氛围。窗花的意义

课程引导驱邪纳福：红色纸张和具有象征意义的图案（如八卦、太极等）被认为可以驱邪避灾、纳福迎祥，寄托了人们对平安生活的期盼。窗花的意义

课程引导社会生活意义：剪窗花广泛应用于装点生活和配合民俗活动，是人们表达意愿、思想和情感的方式。它在认知、教化、民俗、信仰、娱乐、礼仪等众多方面与人们的生活紧密相连，增强了家庭和社区的凝聚力，丰富了人们的精神文化生活。窗花的意义

课程引导课题要求：本次课程中，体验剪纸绘画形式是课程重点。课题要求：参考不同的窗花造型可以以马年造型为主，也可以绘画自己喜欢的剪纸纹样背景处理：根据课程设计可以背景可以绘画中式窗框纹样或者剪纸插画形式

课程引导今天学什么？参考马的不同造型以及剪纸纹样装饰剪纸-马年元素参考

课程引导今天学什么？参考马的不同造型以及剪纸纹样装饰（根据上课时间横构图可以提绘画两个主题元素）剪纸-马年元素参考

绘画引导今天学什么？参考不同的窗框设计，增加作品画面的层次感窗框纹样参考

绘画引导今天学什么？参考不同的窗框设计，增加作品画面的层次感窗框纹样参考

绘画过程1、选择合适的国风窗框，现在绘画纸上铅笔起稿绘画窗框以及上色（根据上课安排也可以先绘画窗花素材）

绘画过程2、完成后剪下备用，用刻刀将镂空部分刻下来

绘画过程3、窗花造型-马，首先定好马的大小，参考自己窗框的大小（看范画例子），铅笔起稿绘画出马的造型，确定先搞后，用橡皮轻轻擦掉线稿留出线稿痕迹，直接用红色马克笔平涂一遍

绘画过程4、用白色丙烯笔绘画花纹，如果第一遍丙烯马克笔覆盖不了底色，可以继续绘画第二遍，直到能覆盖底色，凸显白色的花纹，接着将画纸剪成窗框内部造型

绘画过程5、用红色马克笔继续增加画面细节装饰，增强画面气氛，将完成后的剪纸窗花以及窗框用双面胶贴在背景上

绘画过程6、参考自己的画面是否丰富，可以继续绘画窗花元素，剪下贴在画面上7、增加背景上的边框以及月份元素，处理画面细节完成作品

课程总结1、本节美术课以传统剪纸艺术与生肖马元素为核心，学生在学习中，深入了解了剪纸艺术的历史文化；2、通过对生肖马剪纸造型的设计与制作，锻炼了造型能力。同时，将剪纸作品与日历结合，实现了传统艺术的实用化创新；3、课程有效达成了知识习得、技能提升与文化传承的目标，学生的作品体现传统元素与现代载体融合的创意，让学生在实践中切实感受到了传统民间艺术的活力与价值。

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