《藤野先生》同步教学导学案.docxVIP

《藤野先生》同步创新导学案

一、学习目标

基础目标：积累“绯红、发髻、解剖、诘责、不逊、油光可鉴、深恶痛疾”等重点字词，掌握字音、词义及用法；梳理文章“东京—仙台—离开仙台”的叙事脉络，明确“明线（与藤野先生交往）”“暗线（爱国主义情感）”的双线结构。

能力目标：通过“人物形象探究”“关键语段品读”“双线结构分析”“写作手法赏析”等丰富活动，掌握通过典型事例、细节描写刻画人物的方法；能结合文本分析藤野先生的高尚品质及作者弃医从文的原因，提升文学鉴赏与逻辑分析能力；在小组协作中提高语言表达与合作探究能力。

情感目标：感悟藤野先生正直热诚、治学严谨、无民族偏见的崇高品质，体