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七年级生物知识点归纳

生物学是一门探索生命奥秘的学科，它帮助我们认识自身以及周围丰富多彩的生物世界。七年级的生物学学习，是我们踏入这门科学殿堂的第一步，主要涵盖了生命的基本特征、生物体的结构层次、植物的生命活动以及动物的主要类群等基础而重要的内容。这份归纳旨在帮助同学们梳理知识脉络，巩固学习成果，为后续的深入学习打下坚实基础。

一、认识生物与生物圈

1.生物的基本特征

要研究生物，首先要明确什么是生物。生物与非生物的根本区别在于它们具有一系列独特的生命现象：

*生物的生活需要营养：生物需要从外界获取物质和能量以维持生命活动，例如绿色植物通过光合作用制造有机物，动物则通过捕食或寄生等方式获得营养。

*生物能进行呼吸：绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳，以分解有机物释放能量。

*生物能排出身体内产生的废物：生物在生命活动过程中会产生各种废物，如人体通过排尿、出汗和呼出气体等方式排出废物，植物则通过落叶带走一部分废物。

*生物能对外界刺激作出反应：生物能感知环境中的变化（刺激）并作出相应的反应，这叫做应激性。例如，含羞草受到触碰会闭合叶片，动物会躲避敌害。

*生物能生长和繁殖：生物体能够由小长大，并通过繁殖产生后代，使物种得以延续。

*生物都有遗传和变异的特性：遗传使得物种保持相对稳定，变异则为生物进化提供了可能。

*除病毒外，生物都是由细胞构成的：细胞是生物体结构和功能的基本单位。

2.生物圈是所有生物的家

地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。它为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。

二、生物体的结构层次

1.细胞是生命活动的基本单位

*显微镜的使用：学习使用显微镜是观察细胞的基础。使用时需注意取镜和安放、对光、观察等步骤，以及如何调节粗准焦螺旋和细准焦螺旋来获得清晰的物像。

*植物细胞的基本结构：主要包括细胞壁（保护和支持作用）、细胞膜（控制物质进出）、细胞质（生命活动的主要场所）、细胞核（含有遗传物质，控制细胞的生命活动）、液泡（内含细胞液，与细胞的吸水和失水有关）、叶绿体（植物进行光合作用的场所，内含叶绿素）。

*动物细胞的基本结构：与植物细胞相比，动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体，基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核。

*细胞的生活需要物质和能量：细胞中的物质分为无机物（如水、无机盐）和有机物（如糖类、脂质、蛋白质、核酸）。细胞膜控制物质的进出。细胞质中的叶绿体和线粒体是能量转换器：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体则将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。

*细胞核是控制中心：细胞核内含有遗传物质DNA，DNA上有指导生物发育的全部信息。

2.细胞怎样构成生物体

*细胞的分裂：细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。分裂过程中，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核。最后，在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还会形成新的细胞壁。细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显，它会先复制加倍，再均分到两个新细胞中，保证了新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。

*细胞的分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。

*组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。植物有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等；动物有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等。

*器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。例如，植物的叶是营养器官，花是生殖器官；动物的心脏、胃等都是器官。

*系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。动物体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统、运动系统等。

*生物体的结构层次：

*植物体：细胞→组织→器官→植物体

*动物体：细胞→组织→器官→系统→动物体

三、生物圈中的绿色植物

1.藻类、苔藓和蕨类植物

*藻类植物：大多生活在水中，没有根、茎、叶的分化。它们通过光合作用释放氧气，是大气中氧气的重要来源，也是水域生态系统中的生产者，还为其他生物提供食物和氧气。

*苔藓植物：生活在阴湿的环境中，有茎和叶的分化，但没有真正的根，只有假根，且茎中没有导管，叶中没有叶脉。苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，使苔藓植物的生存受到威胁，因此常被用作监测空气污染程度的指示植物。

*蕨类植物：生活在阴湿的环境中，有根、茎、叶的分化，且在这些器官中有专门运