2026春人教版语文八年级下册20 一滴水经过丽江课件(共57张PPT).pptxVIP

八年级语文下册

20滴水经过丽江

第一课时

弟二保时;

学习目标

1.了解作者及作品，积累文中的生字词，在熟读的基础上理解文章内容。(重点)

2.理清作者的情感脉络，品味优美语句在文中的含义及表达作用，体会作者以一滴水的视角去游览丽江的新颖构思。(难点)

3.体会并感受作者对丽江古城的热爱之情，培养热爱大;;

阿来，藏族诗人，作家。四川阿坝藏族羌族自治州马尔康人。其主要作品有诗集《棱磨河》,小说集《旧年的血迹》《月光下的银匠》,长篇小说《尘埃落定》《空山》《格萨尔王》,散文《大地的阶梯》等。1982年开始诗歌创作，80年代中后期

转向小说创作。2000年，其第一部长篇小说《尘埃落定》获第

五届茅盾文学奖，为该奖项有史以来最年轻得奖者(41岁)及

首位得奖藏族作家。2018年，作品《蘑菇圈》获第七届鲁迅文

学奖中篇小说奖。他由此成为四川文学史上首位获得茅盾文学奖、

鲁迅文学奖的双冠王。;

驿道

páihuái

徘徊

zhàn

蘸到

gūdōng

咕咚;

当;

形近字

喧(xuān)喧哗

渲(xuàn)渲染暄(xuān)寒暄驿(yì)驿站绎(yì)演绎译(yì)翻译;

高大，肥大，巨大。

指从高处远望。

指水满向外流。

课文中指(树木)苍老挺拔。;

形容人或物(女子、蝴蝶等)动作、姿态轻柔、优美、漂亮。

依托，依附。

形容颜色多，色彩错杂灿烂，且耀

眼。

眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见

情景令人惊异。;

一滴水经过丽江

“我”对象

标题点明了文章的内容与地点，新颖别致，吸;

整体感知

一滴水在什么时候经过了哪些地方?在文中标画出

来，把握一滴水的游踪，并说说文章的写作顺序。;

(1)从古到今、从早到晚的时间顺序

(2)从高到低、由远及近的空间顺序;第一部分

(第1—5段);

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根据文章前两段的介绍，“我”这“一滴水”

是怎样形成的?

“我”是由雾气化成的一片雪，然后变成坚硬

的冰，成为冰川的一部分，再遇到阳光，融化成一滴水。而在成为雾气之前，“我”也是一滴水。;

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“我”在去丽江坝的路上都看见了些什么?

高大挺拔的松与杉、开满鲜

花的杜鹃和山茶、马帮、驿道、

纳西族村庄和明朝正在建筑的四

方街。;

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文中写明朝时期的四方街的建造和徐霞客的到

来有何作用?

体现了丽江古城的美丽，古城历史悠久，有丰

厚的文化底蕴。;

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第6段“再次醒来，时间又过去了好几百年”

有什么作用?

点明“我”沉睡时间之长，暗示丽江将会发生

巨大变化。

“我”再次醒来，丽江发生了什么变化?

“丽江已经是一座很大的城了。城里也不是

只有最初筑城的纳西人了。如今全中国全世界的人

都要来丽江，看纳西古城的四方街，看玉龙雪山。”;

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一滴水在进入四方街以前看到了哪些景象?

(1)看见了很多不同模样的人。黑头发的人，黄头发的人。

黑眼睛的人，蓝眼睛的人。

(2)看见了潭边的亭台楼阁。自然风景之美

(3)看见了花与树。

(4)看见了玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。潭水映照雪山，真让人目眩神迷啊。

(5)看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依;

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“一滴水”来到四方街，进入古城，看到的丽江古城是怎样的?

在古城里，“一滴水”经过了银器小店、玉器店、一座院

子、字画店、开满兰花的纳西人三坊一照壁的院子，看到了演

奏古代音乐的白须垂胸的老者们、纳西族的东巴象形文字、闲适的游客、从容的主人。

这一切显示着丽江古城的清幽、宁静，深厚的文化底蕴；也显示出丽江古城与世界的沟通与融合。;

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精读细研;

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一滴水被带进纳西族人的院子，通过所见所闻，你觉得纳西族人有哪些特点?

院子里，兰花在盛开。浇花时，我落在了一朵香气隐约的兰花上。

浇花时平和、悠然

我看到了，楼下正屋，主人一家在闲话。

闲话中恬静、和谐

楼上的客人和楼下的主人大声交谈。客人问主人当地的掌故。主人问客人远方的情形。;

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最后一段有什么作用?

最后一段写“我”来到金沙江，回归大海，完

成了自己的使命。

照应题目，总结全文，从一滴水的视角写出了游历过丽江后的骄傲和自豪之情。;

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“我知道，作为一滴水，我终于以水的方式走

过了丽江”蕴含着作者怎样的情感?

作者以“一滴水”的身份和视角欣赏了风景如

画的丽江，见证了人世的沧桑巨变，体会了丰富多彩的民风民俗，表现一滴水的满足感，表达作者对丽