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高中数学課堂笔记--2-2知识点

高中数学选修2----2知识点

导数及其应用

导数概念的引入

导数的物理意义：瞬时速率。通常的，函数在处的瞬时变化率是，

我们称它为函数在处的导数，记作或，

即=

导数的几何意义：曲线的切线.经过图像,我们可以看出当点趋近于时，直线与曲线相切。容易知道，割线的斜率是，当点趋近于时，函数在处的导数就是切线PT的斜率k，即

导函数：当x变化时，便是x的一个函数，我们称它为的导函数.的导函数有时也记作,即

二.导数的计算

1）基本初等函数的导数公式:

1若(c为常数)，则；

2若,则;

3若,则

4若,则;

5若,则

6若,则

7若,则

8若,则

2）导数的运算法则

1.

2.

3.

3）复合函数求导

和,称则可以表达成为的函数,即为一个复合函数

三.导数在研究函数中的应用

1.函数的单调性与导数:

通常的,函数的单调性与其导数的正负有如下关系：

在某个区间内，假如，那么函数在这个区间单调递增；

假如，那么函数在这个区间单调递减.

2.函数的极值与导数

极值反映的是函数在某一点附近的大小情况.

求函数的极值的方法是:

假如在附近的左侧,右侧,那么是极大值;

假如在附近的左侧,右侧,那么是极小值;

4.函数的最大(小)值与导数

函数极大值与最大值之间的关系.

求函数在上的最大值与最小值的环节

求函数在内的极值；

将函数的各极值与端点处的函数值，比较，其中最大的是一个最大值，最小的是最小值.

四.生活中的优化问题

运用导数的知识,,求函数的最大(小)值,从而解决实际问题

第二章推理与证实

推理与证实

推理与证实

推理

证实

合情推理

演绎推理

直接证实

数学归纳法

间接证实

比较法

类比推理

归纳推理

分析法

综合法

反证法

知识结构

1、归纳推理

把从个别事实中推演出通常性结论的推理,称为归纳推理(简称归纳).

简言之,归纳推理是由部分到整体、由特殊到通常的推理。

归纳推理的通常环节：

经过观测个别情况发现某些相同的性质；

从已知的相同性质中推出一个明确表述的通常命题（猜测）；

证实（视题目规定，可有可无）.

2、类比推理

由两类对象具备某些类似特征和其中一类对象的某些已知特征，推出另一类对象也具备这些特征的推理称为类比推理（简称类比）．

简言之，类比推理是由特殊到特殊的推理.

类比推理的通常环节：

找出两类对象之间可以确切表述的相同特征；

用一类对象的已知特征去推测另一类对象的特征，从而得出一个猜测；

检验猜测。

3、合情推理

归纳推理和类比推理都是依照已有的事实，经过观测、分析、比较、联想，再进行归纳、类比，然后提出猜测的推理.

归纳推理和类比推理统称为合情推理，通俗地说，合情推理是指“合乎情理”的推理.

4、演绎推理

从通常性的原理出发，推出某个特殊情况下的结论，这种推理称为演绎推理．

简言之，演绎推理是由通常到特殊的推理.

演绎推理的通常模式———“三段论”，包含

⑴大前提-----已知的通常原理；

⑵小前提-----所研究的特殊情况；

⑶结论-----据通常原理，对特殊情况做出的判断．

用集合的观点来了解：若集合中的全部元素都具备性质,是的一个子集,那么中全部元素也都具备性质P.

M

M

·aS

从推理所得的结论来看，合情推理的结论不一定对的，有待进一步证实；演绎推理在前提和推理形式都对的的前提下，得到的结论一定对的.

5、直接证实与间接证实

⑴综合法：运用已知条件和某些数学定义、公理、定理等，经过一系列的推理论证，最终推导出所要证实的结论成立.

框图表达：

要点：顺推证法；由因导果.

⑵分析法：从要证实的结论出发，逐渐寻找使它成立的充分条件，直至最终，把要证实的结论归结为鉴定一个明显成立的条件（已知条件、定理、定义、公理等）为止.

框图表达：

要点：逆推证法；执果索因.

⑶反证法：通常地，假设原命题不成立，经过对的的推理，最终得出矛盾，所以阐明假设错误，从而证实了原命题成立.的证实方法.它是一个间接的证实方法.

反证法法证实一个命题的通常环节：

(1)（反设）假设命题的结论不成立；

(2)（推理）依照假设进行推理,直到导出矛盾为止；

(3)（归谬）断言假设不成立；

(4)（结论）必定原命题的结论成立.

6、数学归纳法

数学归纳法是证实关于正整数的命题的一个方法.

用数学归纳法证实命题的环节;

（1）（归纳奠基）证实当取第一个值时命题成立；

（2）（归纳递推）假设时命题成立，推证当初命题也成立.

只要完成了这两个环节，就可以断定命题对从开始的全部正整数都成立.

用数学归纳法可以证实许多与自然数