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幼儿园低碳环保主题活动教案

一、活动名称

绿意萌动，低碳生活我践行

二、年龄段

中班（4-5岁）

三、活动领域

科学、社会、艺术、语言

四、活动目标

1.认知目标：初步感知“低碳环保”的含义，了解日常生活中一些简单的低碳行为，如节约用电、节约用水、爱护花草等。

2.技能目标：尝试在模拟情境和游戏中践行低碳行为，学习对废旧物品进行简单的分类和再利用。

3.情感目标：萌发爱护环境、保护地球的情感，愿意从身边小事做起，争做“低碳小卫士”。

五、活动重难点

*重点：理解低碳环保的简单意义，认识到哪些行为是低碳的，哪些不是。

*难点：将低碳环保的意识初步转化为自觉的行为，并能在生活中有所体现。

六、活动准备

1.物质准备：

*多媒体课件：包含地球家园美好景象与受污染景象对比的图片或短视频（时长不宜过长，突出视觉冲击）；常见低碳行为（如随手关灯、关水龙头、使用布袋、种植小植物）和高碳行为（如浪费水电、乱扔垃圾、使用一次性用品）的图片或简笔画。

*教具：“地球妈妈”头饰一个；“低碳小卫士”徽章若干；废旧物品制作的手工作品范例（如纸盒小汽车、塑料瓶小花）；干净的废旧物品（如纸盒、塑料瓶、瓶盖、旧报纸、旧布料等）若干；分类垃圾桶（可自制，贴有不同垃圾标识，如可回收、不可回收的简单图示）；小盆栽或种子、小铲子、小喷壶、泥土（少量）；绘画工具（彩纸、蜡笔、胶水等）。

*环境创设：活动区角布置“低碳小卫士加油站”，展示相关图片和物品。

2.经验准备：幼儿在日常生活中对“垃圾”、“花草”、“水”、“电”等有初步的感知和接触。

七、活动过程

（一）情境导入：地球妈妈的烦恼

1.教师扮演“地球妈妈”，愁眉苦脸地走进活动室。

*引导语：“小朋友们好，我是地球妈妈。最近我有点不开心，身上总是痒痒的，还经常咳嗽，你们知道是为什么吗？”

2.播放多媒体课件，展示地球美好景象与受污染景象的对比，引导幼儿观察、讨论。

*提问：“你们看，地球妈妈原来是什么样子的？（引导幼儿说出蓝天、白云、绿树、小草、清澈的河水等）现在地球妈妈怎么了？（引导幼儿说出空气脏了、水不清了、垃圾多了等）”

3.小结：地球妈妈因为受到了一些伤害，所以生病了。我们要怎样帮助地球妈妈恢复健康呢？今天，我们就一起来学习如何做一个爱护地球妈妈的“低碳小卫士”。

（二）探索发现：什么是“低碳”

1.词语解释：用幼儿能理解的方式简单解释“低碳”。

*引导语：“‘低碳’就是我们做事情的时候，尽量减少对地球妈妈的伤害，节约我们用的电、水，少制造垃圾，让地球妈妈轻松一点，舒服一点。”

2.图片辨析“低碳行为”与“高碳行为”：

*出示各种行为图片，引导幼儿讨论哪些行为是对地球妈妈好的（低碳行为），哪些是不好的（高碳行为）。

*举例：

*随手关灯（低碳）——房间没人还开着灯（高碳）

*用小水壶接水洗手，随手关紧水龙头（低碳）——水龙头开得很大，一直流水（高碳）

*把垃圾扔进垃圾桶（低碳）——乱扔果皮纸屑（高碳）

*用自己的小水杯喝水（低碳）——经常用一次性杯子（高碳）

*爱护小草，不随便踩踏（低碳）——在草地上追逐打闹，踩坏小草（高碳）

3.互动游戏“低碳小法官”：教师做出各种行为动作（如开关灯、开关水龙头、扔垃圾等），幼儿判断是“低碳行为”还是“高碳行为”，并做出相应的反应（如“低碳行为”拍手，“高碳行为”摇头或摆手）。

（三）动手实践：我是低碳小卫士

1.“垃圾分类小能手”：

*出示分类垃圾桶和各种废旧物品（或图片）。

*引导语：“这些都是我们生活中产生的垃圾，有些垃圾其实还可以变废为宝哦！我们来学学怎么给它们分类吧。”

*引导幼儿将可回收的废旧物品（如纸盒、塑料瓶）和不可回收的垃圾进行简单分类投放。

2.“变废为宝小工匠”：

*展示废旧物品制作的手工作品范例。

*引导语：“看，这些不起眼的废旧物品，经过我们的小手就能变成有用又好玩的东西。现在，就请小朋友们也来当一回小工匠，用桌上的废旧材料，和小伙伴一起合作，制作一件小作品，送给地球妈妈做礼物吧！”

*幼儿自由选择材料进行创作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象。

3.“我为地球添点绿”：

*带领幼儿观察班级自然角的植物或分发小盆栽/种子。

*引导语：“绿色的植物能让空气变得清新，让地球妈妈更漂亮。我们来亲手种下一颗小种子，或者给小盆栽浇浇水，让它们和我们一起成长吧！”

*幼儿参与简单的种植或浇水活动，体验呵护生命的快乐。

（四）分享与承诺：低碳宣言

1.幼儿展示“变废为宝”的手工作品，分享自己的制作想法和过程。

2.“我的低碳承