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2026年小学残疾儿童随班就读工作计划

2026年，我校将以《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》为指导，以“尊重差异、融合发展”为核心理念，聚焦残疾儿童随班就读工作的精准化、专业化、常态化推进，着力构建“全纳支持、动态适配、多方协同”的随班就读服务体系，确保每一名残疾儿童在普通班级中获得有质量的教育，实现“学业进步、潜能发展、社会融入”的目标。结合本校实际情况，现就本年度随班就读工作计划具体安排如下：

一、构建分层分类支持体系，夯实随班就读基础保障

（一）精准识别与动态评估机制建设

1.学期初开展残疾儿童入学筛查，通过“家庭问卷+医学证明+教育观察”三维度信息采集，建立“一人一档”电