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- 2026-01-27 发布于广东
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12.3滑轮
?知识点1定、动滑轮的实质及特点
?知识点2滑轮组承重绳子段数和自由端移动距离的关系
?知识点3滑轮组的连线问题
?知识点4复杂滑轮组的相关计算
?知识点5轮轴与斜面
?知识点6滑轮实验探究
?作业巩固训练
定、动滑轮的实质及特点
定、动滑轮的实质及特点
知识点1
知识点一、定滑轮和动滑轮
1.认识定滑轮和动滑轮
(1)滑轮:周边有槽,可绕中心轴转动的轮,如图甲所示。
(2)定滑轮和动滑轮:在实际使用时,根据轮的中心轴是否随物体移可分为定滑轮和动滑轮,即轴不随物体一起运动的滑轮叫定滑轮,如乙所示;轴随物体一起运动的滑轮叫动滑轮,如图丙所示。
2.定滑轮和动滑轮的实质
种类
实质
示意图
作用分析
定滑轮
能够连续转动的等臂杠杆
如图所示,定滑轮两边的力的方向与轮相切,定滑轮的中心为杠杆的支点,动力臂和阻力臂相等,且都等于轮的半径r,所以使用定滑轮时不省力
动滑轮
动力臂是阻力臂二倍的杠杆
如图所示,重物的重力作用线通过滑轮中心轴,滑轮的“支点”位于绳与轮相切的点O,因此动力臂等于直径(2r),阻力臂等于半径r,动力臂是阻力臂的二倍,所以理论上动滑轮能省一半的力
▲拓展培优
滑轮中拉力方向对拉力大小的影响
(1)定滑轮
如图所示,利用定滑轮拉起一个重为C的物体时,改变拉力的方向后,根据几何知识可知,动力臂都等于定滑轮的半径,因此不管拉力的方向如何,所用力的大小不变,始终等于物体重力C。
(2)动滑轮
使用动滑轮时,若拉力F不沿竖直方向(或两侧绳子不平行),如图所示,动力臂l?小于OB,即小于2l?,故F1(1/2)G,此时动滑轮将不能省一半力,如杲再加上动滑轮的自身重力,甚至会更费力。
由此可见,对于动滑轮来说,动滑轮省一半力的条件之一是跨过动滑轮的两段绳平行(或跨过动滑轮的两段绳夹角较小)。但在初中阶段如无特殊说明,一般认为动滑轮两侧绳子是平行的,即不考虑动滑轮两侧两段绳夹角的影响。
3.几种常见情况中的等量关系(图中物体均做匀速直线运动,忽略绳重及摩擦)
图示
等量关系
定滑轮
F=G,s绳=s物,v绳=v物
F=f,s绳=s物,v绳=v物(其中,f为物体所受的摩擦力)
动滑轮
,s绳=2s物,v绳=2v物
,s绳=2s物,v绳=2v物
,s轮=(1/2)s物,v轮=(1/2)v物
,s轮=(1/2)s物,v轮=(1/2)v物
【典例1-1】如图所示,滑轮______(选填“A”或“B”)可以看作等臂杠杆;若物体的重力均为30N且处于静止状态,不计摩擦和滑轮重力,力F1的大小为______N,使用B滑轮______(选填“能”“不能”)省功。
【答案】A;30;不能。
【解析】[1][2]A是定滑轮,本质是等臂杠杆,不省力,但是可以改变用力方向;力F1通过定滑轮拉物体,不计摩擦,力F1的大小等于物体的重力,即。
[3]使用任何机械都不能省功,滑轮B是动滑轮,不计摩擦和滑轮重力,能省一半的力,但费距离,根据可知,使用动滑轮不能省功。
【典例1-2】用定滑轮拉物体,不计摩擦,当沿不同方向将物体拉起时,拉力分别为F1、F2、F3,如图所示,则这三个力之间的大小关系正确的是()
A.F1<F2<F3 B.F1>F2>F3 C.F1=F2=F3 D.无法判断
【答案】C。
【分析】要解答本题需掌握:定滑轮实质上是一等臂杠杆,只改变力的方向,而不省力。
【解答】解:因为定滑轮相当于一个等臂杠杆,只能改变力的方向,而不省力,故在不计摩擦的情况下,定滑轮拉同一重物G,沿三个不同方向,用的拉力大小相等,
即F1、F2、F3都等于物体的重力。故A、B、D错误。
故选:C。
【变式1-1】如图所示,通过动滑轮匀速提起重物G时,向三个方向拉动的力分别为F1、F2、F3,则这三个力大小关系是()
A.F1最大 B.F2最大 C.F3最大 D.一样大
【答案】C。
【分析】找出支点,分析三个力的力臂的大小后,由杠杆平衡条件分析。
【解答】解:固定绳子的一端与动滑轮接触的地方为支点,各力臂如下:
可知,F1的力臂为直径,力臂最大,F2的力臂较大,F3的力臂最小,由杠杆平衡条件知,当阻力与阻力的力臂的乘积一定时,动力臂越大,动力越小。故三个力的关系为:F1<F2<F3。
故选:C。
【变式1-2】某同学用重为10N的滑轮匀速提升重为90N的物体。不计绳重,则该同学所用拉力F的可能值是()
A.25N B.60N C.50N D.45N
【答案】B。
【分析】动滑轮的实质是一个杠杆,不计绳重和摩擦,重物和动滑轮的总重由2段绳子承担,当沿竖直方向拉动时,动力臂大小等于滑轮的直径大小,此时拉力F=(G物+G动);若斜拉绳子时,动力臂会小于滑轮的直径,此时力臂变小,所需的的拉力变大,因此会大于物体和动滑轮总
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